第4版:读书会
     
 
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2013年02月27日
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魔力班规缔造教育传奇
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《热血教师》海报。

 

 

□ 王艳芳  
    今年寒假,学校给我们老师布置的“寒假作业”就是欣赏根据美国“年度教师”克拉克老师的真实故事改编的电影《热血教师》。之前,我在李茂老师编译的《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》里已经认识了克拉克老师,但没有想到电影那么精彩,我看了两遍,再一次领教克拉克老师那独到的教育教学方法。
    电影很有好莱坞的味道,一开始就充盈着美国式的冷幽默。印象最深的第一个镜头是克拉克到北卡罗纳州斯诺顿小学任教,刚到学校就发现一个小男孩被罚站在垃圾桶里,抬头看着克拉克。克拉克看着孩子那无助的表情,呆住了。简单的沟通后,他把孩子从垃圾桶里“解放”了出来。“你是我们新来的老师吗?”这句话坚定了他留在这个学校的决心。
    来到纽约的哈林小学后,克拉克老师任教的班级是令全校老师最头疼的“差班”,所有孩子都是拉美裔,成绩和纪律都一团糟,老师们都感到无从下手。这些孩子给了他下马威,教室里吵吵闹闹,乱成一锅粥,个性很强、我行我素的孩子们想方设法去激怒他,试图用赶走以前的老师的方法赶走他。看着影片中那些顽劣孩子的表现,我觉得自己难以应付。
    但克拉克老师不急不躁,从容应对。他深谙孩子们的心理,使用了不寻常的教学方法。为了帮助孩子们记住美国历史上的历任总统,他创作了“总统颂歌”,以摇滚说唱形式,带着孩子们边跳边唱,孩子们很轻松地记住了。他发现孩子们喜欢读哈利·波特系列小说,就把教室装饰成小说中的魔法学校。课间,他跟孩子们一起玩双绳跳,刚开始时他笨拙的样子让孩子们开心不已。为了让孩子们集中注意力听讲,他准备了一大堆巧克力牛奶,若孩子们安静听讲,每过15秒他就喝掉一盒。有孩子想说话,别的孩子马上用眼睛和手势制止。牛奶快喝光了,克拉克老师肚子鼓起来了,但孩子们的学习注意力空前集中。在克拉克老师滑稽的“表演”中,他们轻松地上完了也许是五年来最投入的一节课。克拉克老师实在太敬业了,生病的时候也挂念着孩子们,在病床上录像,坚持给学生授课。他周末在咖啡馆给成绩差的孩子补课。他很重视家校沟通,课余到破败不堪的社区家访,敲开一扇扇门,面对不那么友好的家长,他真诚来相待,终于赢得了家长的支持……
    克拉克老师除了永远激情四射、不断创新而且重视学生的生活经验之外,还非常重视对学生进行“守规则教育”。我觉得他的成功更来自于那有魔力的55条班规。这是克拉克老师创造的“独门绝技”。55条班规或许可以称作最全面、最有操作性的学生行为规范,让我领教了“规则的力量”。
    他第一次走进教室,就把自己的教育理念告诉孩子们——敢于梦想,敢于冒险。然后,他宣告了第一条班规——我们是一家人。因为只有当孩子们变成了一家人——大家都相互尊重,以礼相待,相互支持,孩子们在学校有了在家的感觉,轻松自在,学习才会在教室里发生。
    这些班规能起作用,在于对学生提出了具体的要求,比如不要咂嘴唇和翻白眼;在教室里回答老师的问题时要说“是的,先生”“不,先生”,不能用点头或其他体态语来表示;等等。
    克拉克老师要求学生严格遵守班规,否则便会受到惩罚。他具体而认真地落实每一条班规。他的班规中有一条是大家出教室时要排队。结果刚开始时,孩子们想一窝蜂地跑出去,其中一个还跑到了餐厅,但这个孩子不知道,克拉克老师早就跟餐厅的同事结成了教育联盟。克拉克老师耐心地等着孩子们排好队,才出教室。这时有个女孩插队,他就让队伍停下,让孩子们从心底明了我们是一家人,只有每一个人都做好了,家里人才能继续进行下一个活动。就这样在同伴的教育下,在克拉克老师的严格要求下,这个插队的孩子终于认识到错误,回到了自己的位置,队伍继续前进。同时,他们新的一条班规也形成了——不能插队。
    在克拉克老师这些魔法班规的帮助下,一个学习成绩和纪律最差的班级成为了优秀班级。这不是神话,这是克拉克老师和他的魔力班规缔造的教育传奇。
                             (作者单位:山东省威海市塔山小学)

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