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新乡: 加强质量检测 促进教育质量提高
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2013年03月01日
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新乡: 加强质量检测 促进教育质量提高
平顶山:三项工程提升教师教书育人能力
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本报讯(记者 王中会)“提高教育质量的一个重要环节是加强教育质量监测。从今年开始,我们要把教育质量的监测、评价、提高作为教育的中心工作,重点推进。”在安排今年的教育工作时,新乡市教育局党委书记、局长李修国强调。
    质量检测是教育质量优劣的晴雨表。在近日召开的新乡市教育工作会议上,新乡市把教育质量检测放在了重点工作之首。具体而言,一是要建立起市、县、乡三级教育质量评价体系。教育部已经制定了《中小学教育质量综合评价改革方案(试行)》,从今年开始向社会公开各级各类教育质量标准和教育质量检测结果。新乡市将建立起市、县、乡三级教育质量评价体系,按照评价体系对基础教育质量进行有效监控。二是成立新乡市普通中小学教育质量监测中心。新乡市各级教育行政部门将组织教科研部门、学校、教师等共同参与,对学生思想品德和文明素养、身体和心理健康、学业水平和学习素养等多方面进行监测,依据监测结果,形成年度教育质量监测报告,并向社会公布。三是完善新乡市中小学不同学段教育质量抽测制度。按照中小学教育质量综合评价改革方案,每学年对小学中、高年级学段和初中学段进行一次抽测考试,市里采用抽查方式进行质量分析;普通高中每学期期末统一组织调研测试,统一命题、统一评卷、统一分析,高三年级重点抓好3次调研考试工作的管理和质量分析。同时,要加强网上评卷系统建设,提高学科成绩监控和分析的科学性。今年,新乡市区中招考试还将实行网上阅卷,为做好这项工作,各学校要提前做好宣传,加强对学生的训练。要通过不同学段的质量监测,及时发现教学中存在的问题,及时进行有效调控。四是加强对学生体质健康的监测。今年教育部将重点加强学生体质监测和公告制度,新乡市教育局要求组织好每年一次的学生体质健康监测,掌握学生身体发育、体质健康动态,建立学生身体健康档案。重点关注、监测学生近视现状,并拿出有效的解决方案,降低学生近视率。
    加强教育质量检测是提升教育质量的迫切需要,是培养高素质人才、促进学生全面成长的必然要求。只有把教育教学质量放在更加突出的位置,发挥好质量监测工作的正面导向功能,才能促进素质教育的全面提升,才能办出让人民满意的教育,促进青少年德智体美全面发展。
    本报讯(记者 楚扬)“把立德树人作为教育的根本任务,把教师队伍建设作为关键环节。”这是平顶山市教育局确定的今年全市教育工作总体思路的一项内容。昨日召开的平顶山市教育工作会议,确定2013年为全市教育系统“教师队伍建设年”。
    2012年,平顶山市深入开展了“学习雷锋见行动,三平之中做贡献”等师德师风主题教育活动,建立了名师工作室,启动了首届“成长中的教育家”校长论坛, 8180名教师参加了省、市组织的业务培训,引导广大教师立德树人,争做受学生爱戴、让人民满意的优秀教师。
据了解,在“教师队伍建设年”活动中,该市将实施三项工程。
    一是提质工程。实施中小学校长、优秀班主任素质提高工程三年行动计划,建立班主任工作室,评选全市首届“名班主任”,实施教师全员岗位培训计划、新任教师试用期培训计划及市直学校全员培训项目和新课程改革培训项目,对实施全员培训的市直学校支持项目经费10万元,对实施新课程改革培训项目的学校支持经费30万元。
  二是辐射工程。加强名师工作室建设,打造名师网络研训平台,构建名师大讲堂, 建立名师讲堂开放周制度,开展名优校长教师百人千场送课下乡活动,不断扩大名师、名校长的辐射范围。
  三是领雁工程。开展第三届名师、名校长评选活动,加强骨干教师培训,扩大优秀教师规模,发挥其领头雁作用。开展中青年教师“攀登计划”“成长中的教育家”培养计划,培养优秀中青年教师和教育管理团队;举办市直中学“成长中的教育家”“校长论坛”。
  该市还计划投资130万元建设教师培训基地,为全市教师培训的深入研究、培训课程资源的开发以及培训项目的组织实施等提供基地和后勤保障。
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