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2013年03月01日
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■ 推进义务教育均衡发展动态·周口
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夯实基础促均衡

    本报讯(记者 杜帅鹏)城区实施“一建五扩”工程,增加班级150个,扩容学生近万人;农村实施惠教工程,办学条件明显改善……近日,记者从周口市教育局了解到,该市依据自身情况,在大力改善办学条件的基础上,不断巩固提升,夯实基础促均衡。
    该市按照“总量满足需要、资源配置均衡、布局基本合理、质量明显提高”的基本思路,推进义务教育均衡发展。在农村推行农村中小学危房改造、农村初中食堂改造、校舍安全、远程教育、课桌凳更新配置、图书室实验室装备等10多项惠教工程,在城区实施“一建五扩”工程,基础设施得到明显改善。
    针对存在的办学条件不均衡、师资配置不均衡、办学规模不均衡、管理水平不均衡等主要问题,该市从夯实基础入手,狠抓质量建设。今年,该市将以均衡发展先进县创建为抓手,以创建促发展,以发展促均衡。在中小学布局调整工作中,该市坚持积极稳妥、实事求是和城乡一体化原则,布局调整做到与新农村建设、城市化进程和学校标准化建设“三结合”,要求城市发展要为学校建设预留用地,将学校与新城区建设同步规划、同步审批、同步建设,逐步解决城区教育资源不足问题。
    在师资队伍建设上,该市着力建立一支相对稳定的高素质的农村教师队伍。完善新教师补充的长效机制,坚持每年都能补充一批新教师,新补充的教师向农村倾斜,优先满足农村学校的需要。形成县域内校长、教师交流的常态机制,推行优质学校校长和中层管理人员到薄弱学校交流任职,深入实施城乡学校牵手、教师对口帮扶计划,促进优质教育资源共享。同时大力开展中小学教师特别是农村教师培训,尤其是做好信息技术、体育、音乐、美术等紧缺学科师资的培养培训工作。
    为提升教育教学质量,该市提出以课程改革为抓手,着力打造高效课堂,推进素质教育。以学区化管理为依托,以强带弱,城乡一体化发展,以同一区域内强校、名校采取合并、帮扶、设立分校、互派教师等形式,扩大优质资源效应,帮助薄弱学校和农村学校发展,逐步缩小城乡之间、校际之间的差别。

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