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2013年03月13日
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让博客成就未来
——濮阳市油田第一小学五(1)班的教育探索
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□ 本报记者 代修鹏/文图  
    在濮阳市油田第一小学(以下简称“油田一小”)五(1)班,师生人人都有自己的博客。4年多时间,师生家长共写博文4万多篇,学生綦妙儿写了800百多篇。学生200余篇作品被发表,学生李博研发表文章30多篇,其《小记者走天下——我的美国之旅》游记在国家级期刊《学与玩》上连载。
    班级里多人在全国作文大赛中获奖,获得“校园小作家”的美称;每个学生都将自己的作品汇编出书。9个学生登上校讯通博腕儿的宝座,55人获得“阅读天使”“书香家庭”“小小科学家”“小小数学家”之称。班级连续四届获得“濮阳市优秀班级博客圈”第一名,连续八届获得校讯通“河南省书香班级特别奖”。目前,班内有20多位同学写起了小说,掀起了新的写作热潮。
    近日,五(1)班的班主任赵瑛老师传来了喜讯:五(1)班要在河南人民出版社出版新书啦!在赵老师随信附件里,记者看到了来自教师、学生和家长的代表作,那些真实、鲜活的文字里跳动着的是师者的教育智慧、家长的拳拳爱心和孩子们稚嫩却响亮的成长跫音。
               博客,是教师专业化成长的摇篮
    记者:翻看这些文字材料时,我有一个很深的感触,那就是,做教育,就是把小事情做好,师生以及家长共同在成长的细微之处下功夫。敢于做教育的小事情,且把教育的小事情做到极致,就离教育的本质规律不远了。博客是现代信息技术发展的产物,应用到教育实践中能承载很多的功能,比如书本知识的传授、德育工作的开展、家校信息的沟通、学生心理的疏导。复杂的教育之“道”能通过博客这个看似极其简单的“术”来传递。赵老师抓住了这个帮手,驭此摸索,走得得心应手。赵老师说说自己开博客的起因吧。
    赵瑛:早在2007年4月,学校承办油田教育中心首届校本教研现场会。预备会上,马新功校长表扬了同事侯长缨老师在网站上建立博客并坚持写作的做法。我深受触动,一下子找到了学习的榜样。于是,在侯老师的指点下,便在校讯通网站上建了自己的博客——微笑的朝阳。
这博客名的由来还有一段刻骨铭心的经历:女儿两岁时,由于自己对事业太投入,疏忽了对她的养育,使得她因药物中毒导致双耳失聪。生性不服输的我没被打倒,摸索出一套独特的教法,全力以赴教女儿学说话。3个月后,女儿会说话了!6岁的她,参加了市首届少儿才艺大赛,夺得了朗诵特等奖。现在,她能说一口流利的普通话,学习良好,自信阳光。“微笑的朝阳”旨在激励自己,感染朋友,教育学生,引领家长。
    记者:这一届的孩子是你从一年级带起的,算起来有5年了,5年的共同读写,你们师生和家长一定度过了难忘的博客书写生活。刚开始,你都做了哪些努力?
    赵瑛:2008年9月,78个可爱的小天使走进了油田一小的大门,成为了我的又一批学生。因自己是博客受益者,于是在第一次家长会上,我就向家长们介绍建立博客的好处。对孩子来说,博客可以激发写作兴趣,培养写作能力,记录成长脚印;对家长来说,可以进行亲子沟通,交流育儿心得,提升教育理念。于是家长们积极响应,纷纷建博。
    每天工作之余,尽管身心疲惫,尽管重任在肩,我都挤出时间,走进我们班级的博客圈,认真浏览每一位博客,用心点评每一篇博文,对家长育儿中的困惑及时解答,对孩子成长中的点滴进步予以表扬;每发现一篇好文章,我都打开班里的多媒体,在全班范读;每一届书香班级大赛,我都积极组织学生参加,借大赛鼓舞他们写博客;每篇课文的读写结合小练笔、每次活动的日记、每本共读书的读后心得,我都让孩子们发到博客里,锻炼他们的写作能力……渐渐地,读书写博成了孩子的热爱、家长的习惯。
    记者:写博客,开始容易,坚持难。难在素材的匮乏,特别是对写作能力正在形成的小学生,以及对教育认知较为缺乏的家长们来说。贵校的“生活化作文”的要旨认为“生活本身就是作文的最好素材”,践行过好学校生活、家庭生活、社会生活,才能写好生活的大作文理念。在你们写博客的过程中是不是对此体会很深。
    赵瑛:是啊,首先我让课堂成为快乐的写作阵地。我紧紧抓住课堂这一有效的阵地,在带领学生品析词句的同时,引导学生揣摩作者的写作技巧和方法,指导学生进行练笔,或仿写、续写,或扩写、改写,或写读后感,真正使“读写结合”。
    在每一学期开学初,我都会对全册书进行整体备课,将每一课的读写结合训练点熟记于心,扎扎实实地开展训练。每一次练笔,孩子们都兴致盎然地发到博客里,我都会一一进行点评。由课堂上写法的指导,到博文的精心点评,再到日积月累的坚持,孩子们便轻松自如地掌握了许多写作技巧,写出了一篇篇形式多样、精彩纷呈的好文章。
    其次,我和孩子们一起阅读储备深厚的文学积淀。我从孩子们一入学,就开展了儿童阶梯阅读实验。每天,带着我的学生“晨诵—午读—暮省”,过一种幸福完整的教育生活。伴随着班级图书角的建立、图书借阅活动的展开、经典绘本的讲读以及每周一次的读写绘作业,全班同学齐读书、共写绘。晨诵后的小诗配画、小诗仿写,午读后的读写绘作业,都是鲜活的写作素材。
    除此之外,我还创建了周末家庭联合读书会。班里的10个家庭,每周末为孩子们举办一期,每周一个主题,轮流主持,给孩子们营造一个良好的读书氛围,提供一个展示能力的平台。孩子们在周末,在父母的陪伴下,在读书会的熏陶下,沉浸在书海,共度周末幸福时光。
    读有所思,读有所感,孩子们在阅读了大量的书之后,写作成为生活习惯,他们纷纷以“阅读存折、读后感和自由创编”的形式呈现出来,发到自己的博客上。孩子们在读书写博中储备了深厚的文学积淀,变得知书达理、气质高雅。孩子们在读过一些经典书籍之后,便抑制不住创作的欲望,让情感倾吐在笔尖。
    再次,我告诉孩子们让生活成为不竭的写作源泉,引导学生留心观察大自然的变化,观察身边的人和事,并把观察到的及时记录下来,做生活的有心人。春日里,我们植树、摘草莓;夏日里,我们去微山湖赏荷,去枣庄参观台儿庄战役纪念馆;秋日里,我们游绿色庄园、慰问敬老院;冬日里,我们开篝火晚会,组织新年团拜会。还开展了庆六一幸福童年联欢会、与南乐县农村小学手拉手结对子,参观造字圣人仓颉的故里,开展熄灯一小时宣传等活动。4年多来,这一系列教师、学生、家长共同参与的大型、有意义的活动有近30项。每参加完一次活动后,学生们都写出了精彩的文章。
    记者:可以想见,博客记载的精彩源自于生活的精彩。成人为孩子们创设的空间、时间、情感、引导和交流是孩子最需要的。每一个孩子都能在活动中实现自我的精神成长和身体成长。写博客的过程,也是精神成长的过程,这个阶段,五(1)班的孩子们一定常常品味成功的喜悦。
    赵瑛:由于我们班级的突出表现,受到了全国红领巾小记者站的邀请,去年暑假,我带领优秀的小记者踏上了“小记者走天下高端访问之路”出访美国,参观了哈佛、耶鲁、麻省等著名学府,采访了前任美国总统布什及诺贝尔奖得主,欣赏了美国白宫及东部风情,感受了世界第三大瀑布尼亚加拉大瀑布的壮观和神奇,走进世界级艺术殿堂——美国纽约林肯中心……
    记者:因为坚持写博客,孩子们在写作道路上收获了一个又一个庆典,那么,它的魅力是不是仅仅限于学生写作能力的提升?对孩子的其他方面有什么益处吗?
    赵瑛:在写作的带动下,学生全面发展,整体素质快速提升,每次考试均拿第一,各项比赛均能夺冠;在全市的阅读知识竞赛我校的六个一等奖中,我班占了5名;运动会团体总分全校第一,参加全国硬笔书法、绘画、作文大赛也是获奖面最大、获奖等级最高的班级;我班还经常代表我校承担全油田乃至濮阳市的“公开课、庆六一表彰献词、运动会解说、演讲比赛、艺术节、经典诵读”等各项对外的重大任务,均出色完成,屡创佳绩。
    记者:看来,博客写作的坚持给你们带来了系列的收成。那么在和孩子们一起成长的日子里,孩子们的成长也会滋养着为此付出的师长们。可以揣测到,你一定也在师生生命共同成长的路上收获满满的幸福,比如个人的专业成长,比如心灵的成长。
    赵瑛:说实在的,坚持书写博客,我收获了专业成长的幸福。到目前为止,90多万字的教学札记,400多篇的教育博文,使得我在教师专业化成长道路上一路前进,撰写的30多篇文章发表在《新作文》《新德育》《班主任之友》《教育时报》《辅导员》等报刊上。另外 30多篇论文荣获国家和省级一等奖。
    多年以来,我努力把自己锤炼成一名科研型教师。根据所教学生的年龄特点和认知层面,选择适合儿童发展的切实可行的实验课题,依靠博客这一平台,不断进行扎实深入地研究,在教科研道路上执着地一路前行。我的3项科研成果获河南省一、二等奖,4项科研成果获全国德育课题研究成果一、二等奖。
    课堂是一个教师的“主战场”,“教学设计”和“教学反思”便成了我不可缺少的一类博文形式。经过我的精心设计和反复推敲,多节课获大奖,所讲的《情系奥运》一课获得全国一等奖。2010年5月,代表油田参加了河南省小学语文第八届优质课大赛获得一等奖第一名。
博客记录着我成长过程中的一个又一个脚印。我先后荣获了 “油田教学名师,濮阳市十大师德标兵,河南省学术技术带头人,河南省最具智慧力班主任,河南省名师,全国优秀语文教师,全国作文教学能手,全国百优科研名师”等50多项称号……这一切都归功于博客的坚持。
    博客,是学生全面成长的乐园
    记者:你们的赵老师带领大家走进了博客写作的世界,大家都在这个统一的平台上有了抒发学习和生活感受的无限空间。至于能够将这个无限可能性延伸多远,跟你们的坚持是分不开的。綦妙儿,你的博客写得那么多、那么好,应该和你的坚持写作分不开吧?
    綦妙儿:刚建博客时,我兴趣很浓,每天都把自己经历的事情发到博客中。但是后来,我也动了放弃的念头。这时,赵老师、同学和博客里的朋友们给了我很大的帮助,她们每天都来看我的博文,给我留言,虽然我的文章只是短短的几句,但大家依然会给我赞美和鼓励,赵老师还在班级的星星擂台上给我奖励,这些都增强了我的自信心,于是,我坚持了下来。现在我已经写了800多篇,约80万字的博文了。我也成了博客里的小明星,评论26975条,访问量达402243人次。
    赵老师不但带领我们读书、写博,还鼓励我们把自己的文章编辑出书。目前,我已经出了4本书,分别是《开心一年级》《滴水集》《数学王国历险记》《恐龙世界历险记》。看看以前的文章,让我想起许多开心的事儿。读着自己的书,我很自豪,很有成就感。
    张传祥:起初,我写博文单单是为了被推荐而写,当看着博文被推荐的时候,心中非常兴奋而自豪。当我在博客之星大赛中获了奖,懒惰这个邪恶的小魔鬼把我写博的热情给吞噬,一星期偶尔发上一篇博文,有段时间甚至都不写了。与此同时,我们班其他同学却是一直在用心去坚持写博,把他们成长中的快乐、难忘、伤心及时记录了下来。当我反省过来时,他们的博文篇数已经远远超过了我的博文篇数。为了缩小差距,我又开始努力写博,但不再是为追求推荐或者得奖而写,只是认为自己应该勤奋。在写博的路上,我感受到了一种成就感,那是在经历了困难之后胜利的感觉。
    记者:写作的源泉在于生活。在博客的书写过程中,就是对自我学习、生活甚至是思想的梳理。是不是在写博客的过程中,你们也都是在寻找不同于别人的新素材,你是怎么找到自己的写作素材的呢?
    刘苏瑶:三年级的时候,在赵老师的引导下,我发现书的世界是丰富多彩的,慢慢地,我喜欢上了小说、科普、数学童话等书籍。当我把这一本本书“啃”透了时,一篇篇记录着我真实感受的读书笔记和读后感就诞生了。在博客里,我快乐地记录着自己阅读的收获和感受。
    我喜欢做手工,每做一次手工,我都会及时地记录在博客上。我喜欢科学:生活中,我认真观察,发现了许多有趣的科学现象,就记录在博客上;我喜欢科学小实验,博文记录着我做实验时的快乐与收获。
    在读书之余,每年爸爸妈妈都会带我外出旅游。一次次开心的旅行,给我留了下深刻的印象,一篇篇真实的游记便从我的笔尖流淌下来。
    李博研:为了丰富我的博文素材,生活中,爸爸妈妈经常带我亲近大自然,让我学会留心生活,捕捉写作灵感。假期外出旅游,让我开阔眼界,增长见识。至今我已坚持写博快5年的时间,共写博文623篇,被推荐444篇,评论数达15198条,访问量高达290708人次。这在我们班还不是最多的。
    5年的写博历程让我更加喜爱阅读,变成了一个真正的“小书迷”。如今我已发表近30篇的文章,同时也收获了不少的稿费。2012年8月的美国之旅后,我以小记者的身份连续写出7篇精彩博文,被北京儿童中心《学与玩》杂志连载。
    记者:可不可以这样理解,博客写作一方面记录了我们的成长,同时记录行为本身又促进了你们各方面的进步与成长?
    孟令昊:我连续两届被校讯通评选为“书香班级”活动“阅读天使”、两届被评为“金牌阅读天使”,连续四届获得濮阳市“博客之星”“绿色网络天使”称号。我的作文《快乐星期六》《我和“球球”的快乐生活》《幸福的含义》获得全国小学生作文大赛一等奖,《影子的变化》获得二等奖,《时间》获得全国小学生诗歌大赛三等奖,我的近20篇文章在报刊发表。
    我的学习成绩一直保持优异,连续5年担任班长,是老师的得力助手,每个学期都被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员。我是班里的体育健将,组建班级篮球队、是学校足球队队长;参加学校运动会在跳高、200米和垒球多项比赛中获奖;代表学校参加了油田教育中心运动会,获得了垒球第二名和400米跑第二名,被学校授予“体育锻炼小明星”称号。我还参加朗诵会、演讲比赛、英语童话剧、少儿摇滚乐队演出。2010年我光荣地被评选为“首届感动一小十大人物”,2012年被评为“五自”好少年。这些都被我记录在了博客里,可以说博客记录下了我快乐成长的足迹,对于我来说,这是一笔宝贵的精神财富!
                                                              (下转第二版)

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