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名家成长寄语
他们,缘何最具影响力
洛外杯“首届河南最具影响力教师”颁奖典礼
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2013年03月20日
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名家成长寄语
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    如果用学习作为标尺,教师可分为两类人:会学习的人和不会学习的人。
    不读书的人算不上会学习的人。我曾经把教师的学习定在学习能力的提高上。所谓学习能力,就是教师通过各种学习,获得并内隐于个体的与学习有关联的选择能力、吸收能力和运用能力的总和。
    现在,对教师做培训已经成为各级领导手中的法宝。如果教师参加培训只为学分而来,虽然经过培训拿了学分,然而,事后人还是那个人,没有多少长进,这样的人也不能算是会学习的人。
    培训的最高目标是什么?我的学员张丽芝老师给出了答案。张老师在一所硬件薄弱的农村学校教书,她勤于学习,善于读书,并组织学校的老师共同读书,让教师通过博客写作形成学习共同体。她的故事令我感动。如今,她仍然执着于为学之路。张老师这样的人堪为善学者。
    以她为例,我对善学者这个词的解读是,善学者有良好的心态,持之以恒的毅力;善学者知道向谁学,学什么;善学者有自信,不盲从;善学者会从学习中悟出新的认识。这些品质对于教师成长具有普适性意义。

特级教师
上海浦东教育发展研究院科研员

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