第2版:成长力
     
 
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2013年03月20日
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不相信自己,怎能超越自己

 

 

□ 裴伟国  
    新学期,因工作需要,我调入中心校工作。同事张老师当着我的面就说,她是既高兴又伤心。高兴的是,我作为她们的校长,用自己的实力赢得了更大的舞台,她为我自豪;伤心的是,失去了我这位引领人,她不知道该如何继续走专业成长之路。
    到了晚上,我的QQ刚上线,张老师的问候就过来了,接着就追问我在干什么。我回答说自己闲着没事,她就说,那我们聊一会儿吧。
    “您走了,谁来引领我们?”她直奔主题。“我虽然到了中心校,仍兼任校长,还担任六年级的语文课,我并未走远呀!”我回答。“那不一样。您既然担任了中心校的工作,终有一天,您的人生轨迹会改变,会变得趾高气扬,会不再管我们。”她话不饶人。“不会的,我心中依然想念着你们,关注着你们;我希望你多读书、多做课、多反思,真正成长自己。”我鼓励说。“看到您去了现在新的工作岗位,我和几位老师都很伤心。我们在一起,有您的鼓励,虽然没发表一篇文章,但我感觉到了自己的进步,我的教育生活正在变得有滋味。您终究会离开咱们学校,换另外一个人来当校长。环境一变,成长从何谈起?我们实在无法想象。尤其是我,很伤感……”
    我们在线聊了很长时间,才意犹未尽地道了声晚安。闭上眼,回味张老师对我说的一席话,真是心潮澎湃。作为校长,我能赢得老师们的拥戴与留恋,很是满足。作为教师,把成长寄托于校长、寄托于环境,又是多么的遗憾。此时此刻,我才终于明白:不是老师们不愿成长,也不是老师们缺乏成长的环境,归根结底,真正影响教师不能很好成长的是他们自己内心的脆弱。不相信自己,怎能超越自己。魏书生、李镇西,还有任小艾、管建刚等等,近些年来涌现出来的诸多教育家、名师,没有一个天生就是“王侯将相”,但是因为有了梦想、有了坚持、有了“一万年太久,只争朝夕”的精神,才不顾艰难险阻,勇往直前。他们日复一日,从失败中汲取经验,从成功中勉励自我,始终淡定坦然地献身于教育,不为名不为利,用自己的强大内心留下了教育的芬芳。
    环境固然重要,但不是决定性因素。有很多教师,虽身居都市名校,却抱怨、牢骚不断,终不能在教育上一展身手;相反,有些教师,虽身居陋室,地处偏远,由于怀揣教育梦想,不断地磨砺自己、提升自己、鞭策自己,用自我的能力说话,最终开辟了自己的教育天地。譬如“河南首届最具影响力教师”30位候选人,他们有很多是出自农村,或者曾经在农村学校呆过相当长一段时间。正由于他们不懈怠、不满足、不抱怨,因对教育痴迷,对孩子热爱,才成为我们众多人中的佼佼者,成为我们学习的榜样。
    其实,作为一名教师,不管我们身居何处,只要武装好自己的内心,敢于自主选择自己的教育人生之路,心系学生,并一往无前地走下去,必定有一天会“桃李不言,下自成蹊”。
                               (作者单位:宜阳县赵保乡中心学校)
                                        (本版插图:盛凯)

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