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雷夫在为本报题词
教育没有捷径,不能放弃
没有什么能阻挡我们成为优秀教师
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2013年04月10日
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没有什么能阻挡我们成为优秀教师
——雷夫在“2013雷夫中国行”·济南站的演讲
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雷夫在激情演讲。

 

 

□ 雷夫·艾斯奎斯  
    我是雷夫,我不是英雄,这么多人来,我感到非常荣幸。
    我过去确实获得了很多荣誉,但是其实这些并不重要。我曾经得到美国总统接见,我见到英国女王也非常高兴,但是实际上我最感到自豪的是我仍然是一名教师。在美国有很多机会参加这样的会议,但很多解释我的教学行为的人其实根本不懂教学。我这里并没有大家所期待的所有答案,我只跟大家分享我在我的教室里做了什么。
    在座的各位有新教师吗?今天如果让我对新教师说一句话,我会说,这并不是一个好消息,做老师会有恼人的时刻、伤心的时候,有时候还会哭,因为学生们不愿意倾听,他们甚至根本不愿意学习,所以你会感到难过。这时候你会对自己产生怀疑,但是实际上你并不是个不好的老师,最重的原因是教学是非常难的事业。当你在对教学感到失望的时候,请大家一定要记住,一切都会变好。在这个大厅里,在这么多人的聚会中,有很多英雄,这些英雄每天都在帮助别人。当你感到有困难的时候,请向这些人求助。请大家记住,尽管我算是比较成功,但我仍然感到困惑。我从教已经30年了,但仍然有时感到难过。我在霍伯特小学工作,到我这所小学上学的孩子都是周围社区的孩子。他们并不是经过挑选的,这些孩子当中没有一个孩子的母语是英语。他们母语是西班牙语、韩语、印度语……
    所有孩子的家庭都非常贫穷,这些孩子都享受免费的早餐和午餐,很多孩子来自于单亲家庭,有些甚至根本没有父母。我的学校有一种很不好的现象,孩子中有70%的15岁就离开学校,或者沉迷于毒品,或者去监狱。而我的学生他们去上大学,他们完成大学学业。今天我跟大家展示的就是,我是如何帮助他们到达那里的。
    25年前我来到这所学校,那时候我非常痛苦。孩子们很聪明,他们中有天才,但学校的教育系统是失败的,学校让人厌倦,孩子们不喜欢上学。我所要做的是找到一条路改变孩子们的生活。25年来,我努力做了两件事情:第一件事是我认识到,很多孩子是带着恐惧来到学校的,他们害怕老师,他们彼此害怕。前几天有一个非常有名的中国学校的学生团队,去访问我的教室,他们非常可爱、聪明、有思想,但是我看得出来他们害怕他们的老师。他们总是去看他们老师的脸色,害怕老师不满意他们。老师也在旁边监视他们,当他们犯错误的时候,随时准备冲上去帮助他的孩子们。我认为教师应该做的第一件事是平静下来。我从不大吼大叫,但我对孩子们要求非常严格。我想让孩子们成为非常好的人,让孩子们举止优雅,那么我首先要做这样的人,大吼大叫让孩子们感到丢面子也不好。另外一件我开始认识到的事情是,我要了解我的学生。
    今天上午我说的很多,但实际上我在我的课堂上说的很少,更多的是倾听,其实一个好的课堂教学并不是老师一个劲儿地讲,而是学生在教室里要做什么。我的学生并不打电子游戏的棒球比赛,而是真正地去参加棒球比赛;他们并不是参加有关莎士比亚的考试,而是去表演莎士比亚的戏剧。我的孩子们一直表现得非常好,他们很有礼貌,他们倾听别人、从不取笑别人。他们做这一切不是为老师做的,他们不是要取悦我,在我的班上孩子没有这样的。上面这些已经深入他们的内心,深入他们的性格,一旦我有事情不在教室,他们也表现很好。我带孩子们旅行,没有成人和他们一起,没有人监控他们,他们自我监控。老师总是想控制学生,但实际上我们根本控制不了,也不可能控制,然而我们可以做的是教孩子们自我管理、自我监控。我班上的孩子在学校努力学习,但这样做不是为了得到好的分数。我想教给孩子们的东西是他们今后一生能使用到的东西。
    在这里,我想跟大家说两点。第一点是为什么我的孩子们这么爱学习。我教很多学科,不管是棒球还是数学,或者是美术、历史,我都问同一个问题:我们为什么要做这个事情?我们看到孩子们在做数学题,如果你问他们为什么做,他们会说老师让我们做。你为什么写那个故事?因为老师让写。我的孩子们不这样,我的孩子会说如果我学好数学,我的生活会变得更好。我们所学的任何一项技能,都是为了让他们的生活更好。
    举个例子,我非常喜欢棒球,对我来说,棒球就是我的宗教,一个棒球场就像我的教堂。对我来说,棒球运动是像宗教一样的运动。每天我的孩子们一来到学校就开始打棒球。其实没有人要求我开棒球课,但我这样做了。在打棒球之前,我会问孩子们我们要学哪些技能呢?那当然是打棒球的时候必须要专注,只有专注才能接到球,击球也要专注。然后我告诉孩子们为什么凡事专注这么重要。他们彼此会互相交流,如当外科医师要专注,当驾驶汽车的时候要专注,当弹奏音乐的时候也要专注……实际上我们学的并不是如何打棒球,而是通过棒球学习一项对我们一生都有用的技能。
                                                (下转第四版)

                          (除署名外,本版图片均由本报记者黄杰拍摄)

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