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2013年04月26日
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以创新引领均衡
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  本报讯(记者 杜帅鹏)3月13日至15日,经过省教育厅义务教育均衡发展督导评估组的实地考察评估,温县顺利通过义务教育发展基本均衡县评估验收。焦作市以创新引领义务教育均衡发展的工作取得了初步成效。
  
  焦作市创新机制,优先发展,构建义务教育均衡发展的政策环境。为实现2015年全面实现县域内基本均衡的目标,该市进一步明确了时间表和路线图,将义务教育均衡发展写入政府工作报告,纳入政府责任目标考核。根据省政府的要求,该市积极申报推进义务教育均衡发展国家教育体制改革试点,焦作市、沁阳市、孟州市分别申报了综合试点项目,其他9个县区分别申报了单项试点。
  
  该市实施“三大创新”,保障义务教育均衡优先发展。出台问责办法。焦作市在全省率先出台了《焦作市对违反〈义务教育法〉行为实施问责办法》(试行),对不履行职责或履行职责不力的单位或个人进行责任追究。设立千万元教育质量奖。市政府每年出资1000万元设立教育质量奖,重奖为夯实教育基础、促进教育均衡发展、提高教育质量做出突出贡献的县市区、学校及教育工作者。强化教育督导。以市长令的形式印发了《焦作市教育督导规定》,坚持每年对县级政府履行教育职责情况、均衡教育发展情况进行年度督导评估。
  
  同时,该市还积极推广各县市先进做法,关注弱势群体,创新均衡发展模式。该市积极推广中站区山区学校建设经验,提升山区学校布局优化;推广博爱县优质学校与郊区薄弱学校实体捆绑发展的做法,推进城乡教育一体化进程。
  
  各县市结合自身情况创新体制机制,促进工作开展。沁阳市利用全国名校长蔡林森在永威学校任职的有利条件,建立教师培训基地,组织教师全员深入永威课堂,参与班级管理,提高课改能力;孟州市在全市实施“零培训费制度”,教育局和学校共同负担参加非学历继续教育教师的一切培训费用,扎实开展各项常规培训;博爱县设立了每年50万元的教育质量奖,其中10万元用于奖励义务教育发展先进乡镇,并授予相关部门教育工作先进单位的荣誉,激励和督促各乡镇和部门提高教育履职水平。
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