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获嘉:以特色课改助力“双育名县”创建
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2013年05月07日
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获嘉:以特色课改助力“双育名县”创建
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  本报讯(记者 靳建辉 通讯员 徐军涛)“经过课堂教学改革,我们学校确立了学生的主体地位,把课堂还给了学生,让学生在主动参与中体会到了知识的魅力。”近日,在获嘉县教体局组织开展的创“双育名县”推进课改加快发展工作会议上,该县城关镇南关学校的教师代表吴蕊丽如是说。
  
  据了解,此次推进会历时两天,全县共有385名基层学校校长、教导主任及骨干教师参加,通过星级学校、特色学校、多媒体建设与运用成果展示,名优课改教师现场交流会,学校实地参观学习,组织教师开展大讨论等形式,力争实现全县育名生、培名师、铸名校、创名县的目标。
  
  获嘉县素有全国“乒乓之乡”的美称,已先后为国家、省、市输送体育人才百余名,乒乓球运动在获嘉具有良好的群众基础。近年来,随着国家对教育、体育的投入不断增大,社会各界对教育的期望越来越高,农村教育面临教育理念落后、教学质量偏低、生源流失等诸多挑战。同时,多数学校硬件设施得到根本改变,多媒体逐渐普及,该县的教育、体育工作急需有更大突破。
  
  该县副县长马永生说:“像吴老师所介绍的这种课堂教学现象,在没有提出创建‘双育名县’这个总目标之前是不敢想的。那个时候,我们县面临的许多教育问题都很棘手。一方面是社会转型对农村学校造成的巨大冲击,导致生源萎缩,给农村教育和学校布局调整提出了新挑战;另一方面是老百姓对农村教育信心不足,义务教育阶段”择校热“不减,县城学校学生拥挤的问题依然突出。”
  
  基于发展的需要,2009年该县确定了创建“双育名县”的这个总目标,“双育”即教育和体育。在确定创建“双育名县”这个总目标之后,该县集中力量打造一批亮点学校,放大示范作用,带动教育事业实现晋位升级。以“双育”学校为平台,充分引进培育高素质乒乓球专业人才;以乒乓球擂台赛为平台,逐步扩大该县乒乓球的影响力;以举办第二届全民运动会为平台,深入推进全民健身活动;以体育产业园为平台,突出体育功能,展现体育底蕴,做大做强体育产业。
  
  该县教体局局长王灿业说:“总目标确定了,典型树立起来了,却在课改这一最为重要的环节上陷入了被动的局面。”据王灿业介绍,在初期,课改工作陷入被动的原因主要集中在三个方面:一是不敢改。对课改存在顾虑和疑心,担心改革会冲击教学,所以不去学习课改新理念,以致思想落后、行动滞后。二是不会改。无论是理论层面还是操作层面,对课改理解得不全面、不深刻。因此在课改实践中出现形式主义,课堂中搞一些看似热闹的对话交流和所谓的小组合作探究浮而不实。三是不想改。对课改的新理念、新知识以及教法、学法,不学习、不研究、不思考,满足于老方法、老经验,不愿动脑筋、花力气,在自身素质、知识和能力上驾驭不了课改。
  
  针对以上存在的问题,该县积极组织全县学科教研员及部分中小学校校长、优秀教师分别到洛阳市西工区西下池小学、郑州市第九中学、新乡市第三十八中学等课改工作有鲜明特色的学校进行实地考察,通过走进课堂听课、参观校园文化、听取校长汇报和教师座谈交流等形式学习课改经验。目前,该县大多数学校都在积极地探索实践课改,一些学校也提炼了本校的课改模式,其中该县城关镇实施的“三名工程”、照镜镇的“5+双20+多媒体”、太山乡“四清工程”等课改模式已初见成效。
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