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名家成长寄语
立体育人:做系统有序的教育变革
莫要对孩子的情书过度解读
  教育时报第二届河南课改先锋公益论坛暨“主体多元·立体育人”殷都模式观摩研讨会大幕即将拉开
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2013年05月15日
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  教育要追求成功,教育的价值在于为所有孩子的成功提供机会和条件。以一把尺子去丈量教师的教学活动或孩子的发展水平,如果不是反映了人类对教育事业过度自负的话,那么就是体现出对教育事业的无知。
  
  教育需要多元化和差异性的标准,正如这个社会日渐多元化一样,我们对教育的理解和把握,需要建立在对教师创造性劳动和学生差异性成长真诚尊重的基础上。
  
  教师是一种职业,教育的成功依赖于对教师职业的精细理解。教师专业发展不仅仅意味着教师拥有越来越先进的教育教学理念,掌握着越来越专业化的学科知识和教育学知识体系,更加娴熟地操作着现代教学媒介和工具,还更加意味着教师要对自身职业精神有深刻的理解和洞察。
  
  教师要把自身的职业活动与人类文明和进步的共同事业联系起来,并对人类悲苦和人类命运持有一种悲天悯人的普世情怀。唯如此,你才能领悟自身生命与职业的意义,才能在经受累日经年的教学活动的磨炼之后,仍能保持初登杏坛时的那份热情、从容和欣喜,才能在孩子成长的欢呼声中感受到人类的希望。

 

                                                华东师范大学教授、博士生导师

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