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鲁山:用心谱写山区教育新篇章
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2013年05月17日
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鲁山:用心谱写山区教育新篇章
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□ 本报记者 楚扬         

   通 讯 员 苏玉瑞 安彦瑾 

 

    “从大城市来到我们山区学校任教,你们辛苦啦!在这儿的感觉怎么样?能否适应?”“校领导和老师都十分关心我们的工作和生活,学校给我们购买了炊具等生活用具,很好。”鲁山县教体局党委书记、局长赵东亮对特岗教师的回答十分满意,并嘱咐校长要为特岗教师安心山区教育事业创设更加良好的环境。这是日前赵东亮在该县瓦屋乡马老庄中学调研工作时的情景。
  
  教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办人民满意教育的关键。如何激发教师队伍的活力?鲁山县教体局紧紧围绕“弘扬师德,打造一支高素质的教师队伍”这个中心,以“讲正气、树新风、促发展、育师德”为出发点,以“外强素质,内树形象”为工作归宿,开展了“五型”(学习型、尽责型、创优型、正气型、奉献型)教育系统创建活动,培养和树立了一批先进典型。同时,完善制度促活力。从教育事业发展的高度,坚持原则,顶住种种压力,采取了一系列人事管理方面的新举措。为加强农村师资力量,出台了《鲁山县中小学教师支教工作意见》,有条不紊地开展支教工作。在教师专业职称评聘中,该局将专业技术职务晋升指标分配方案及量化积分办法,通过县电视台和鲁山教育网向社会公开,职称评定指标向教育质量先进学校和山区教师倾斜,此举将形成制度。为优化乡村教师队伍结构,县里招聘了160名教师充实农村学校,招聘的特岗教师也全部分配到农村学校。
  
  赵东亮告诉记者:“实施新的教师晋级分配方案及量化积分办法两年来,教体局没有接到一起有关职称评定方面的信访案件,不少教师自愿报名到农村山区薄弱学校任教。”
  
  鲁山县教体局坚持把有效教学作为提升质量的途径,以实效为归宿,以过程为载体,引进先进教育理念,全面推进有效教学活动。抓教育教学管理,县教体局提出“二、三、四、五”工作思路。“两用心”:用心谋划学校发展,用心提升教育质量;“三一切”:安全压倒一切,落实重于一切,发展高于一切;“四抓”:大张旗鼓抓常规,理直气壮抓质量,对照职责抓细节,对照制度抓落实;以及“把握要领、抓住要点、掌握要义、主攻要务、妙用要诀”的“五要”迎考方针。县教研室注重先进教育理念的引领,两年来,除组织校长、教师到外地学校考察取经外,先后组织中小学教师800余人次参加国家、省、市举办的教学研讨会,以拓展校长和教师的视野。按照《鲁山县中小学教育教学质量评价方案》,县教体局每年都要对各类学校进行综合评价,每年拿出15万元专项资金对教育教学质量先进学校、进步学校和先进教师进行表彰和奖励。
  
  “没有一个安全舒适的教学环境,提高教学质量乃一句空话。”赵东亮告诉记者。两年来,为改善办学条件,鲁山县先后投入校安工程资金3753万元,新建、改建学校48所,建筑面积3.43万平方米,校容校貌发生了很大的变化。特别是为弥补公办学校的不足,县教体局号召局班子成员想方设法吸引社会资金兴办教育。经过多方努力,引进县外资金9300余万元,在城南新区新建了一所九年一贯制的鲁山县实验学校,去年秋季开始招生,有效缓解了城区公办学校的办学压力。
  
  学生安全牵动千家万户。鲁山县教体局在全县中小学开展“安全教育课”,通过丰富多彩的教育活动,增强学生的安全意识和自我防范能力。教体局积极配合防疫、卫生和药品食品安全部门,每年都要对各学校的食品卫生安全进行专项检查,配合交通、运管部门对校车安全管理进行专项督察,并出台了一系列安全管理方面的制度,要求各级各类学校做到安全制度零缝隙、安全管理零失控、安全处理零让步、安全事故零目标。
  
  地处山区,财政收入有限,鲁山县教体局坚持以科学发展观统领全县教育大局,以“促均衡、强管理、提质量、保安全”为目标,按照“加快发展学前教育,均衡发展义务教育,创新发展高中阶段教育”的工作思路,多策并举,扎实推进城乡教育均衡发展,全县教育事业迈入健康持续快速发展的轨道。

 

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