第4版:读书会
     
 
404 Not Found

404 Not Found


nginx
标题导航
用心创造美的教育
  独到之“道”
《优秀教师的8种心理素质》
返回本版首页 | 版面导航 | 标题导航  
2013年05月22日
上一篇  
放大 缩小 默认
《优秀教师的8种心理素质》
404 Not Found

404 Not Found


nginx

  大李在北京的一所普通中学任教已经10年了,在学生和同事中间一向口碑良好,但最近的一件事让他陷入了深深的苦恼之中。期中考试时,一个学生扭头看旁边同学的考卷,大李走过去对他提出警告,并要求他交卷。这个学生先是拒绝交卷,僵持一会儿后,突然将考卷揉成一团往大李身上一摔:“给你吧,有什么了起,大爷我还不考了呢!”
  
  大李一下子被激怒了,抓住该考生不放,让他把考卷捡起来,情急之中,大李还推搡了该考生。事后,该考生家长以大李打孩子为由告到学校,大李也因此被学校警告处分。
  
  大李现在对自己的工作能力产生了怀疑:我为什么控制不住自己?我是不是开始让人讨厌了?
  
  不少教师在某个阶段会遇到和大李老师类似的自我认同障碍、工作状态不佳问题。这其中既有能力问题,也有心理问题。

 

《做一个有故事的教师》


    侯登强是山东省济南市历城区韩仓小学的教师,在网络上非常活跃的“教育1+1”社区,他叫“随火车远行”。在那里,他记录了不少他与学生的故事。台北教育大学的林士真教授因此称呼他为“火车老师”。
  
  林教授说,对于内地教师自己很陌生,但是读“火车老师”的文章被深深打动了,“他看到了每个学生的独特性,也回应了他们的心灵呼唤”。
  
  这本书是侯登强老师持续三年“陪伴”一个班的学生时写下的教育随笔。他称自己面对学生时,“常常回到自己的童年”,因此时常扪心自问:“今天该如何面对这些花儿一样娇美的生命?他们的心里保持着对世界的敏感,我可不可以引领他们体悟更多的善良与美好?”
  
  虽然他是教师,但他坦言,“孩子们教会了我什么叫敬畏,什么叫谦卑”。于是,他把“走近儿童,观察儿童,帮助儿童”作为自己教育生活的信条,于是,才有了这本书,于是,他才感慨“要做一个有故事的教师”。不懂儿童的人,是不能做好教师的。在这本书里,侯老师讲了“体恤的故事”“陪伴的故事”“倾听的故事”“激励的故事”,从中教师可以更加懂得学生,也能学会讲述自己的教育故事。
  
  (吴铮 辑)

上一篇  
放大 缩小 默认
404 Not Found

404 Not Found


nginx