第1版:特刊
     
 
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为勇于教改的先锋喝彩
放弃僵化灌输、点燃生命激情
古树何能熠新花
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2013年05月29日
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为勇于教改的先锋喝彩
第二届河南课改先锋论坛暨“主体多元·立体育人”殷都模式观摩研讨会圆满举行
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   本报讯(记者 代修鹏)精彩纷呈的报告、原生态的课堂展示、五彩缤纷的社团文化大集市、高屋建瓴的专家点评,吸引着来自北京、河北、浙江、山东、山西、安徽、广东、广西、湖北、吉林、河南等10多个省份的教师、校长和局长的目光,他们深为安阳市殷都区区域教改的精彩展示赞叹,掌声一次次为勇于教改的人鼓起。
  
  这是5月25日、26日在教育时报社和安阳市殷都区教体局主办,《基础教育论坛》(小学版)《教育周报》协办的第二届河南课改先锋论坛暨“主体多元·立体育人”殷都模式观摩研讨会上呈现的景象。
  
  25日上午,开幕式简单而隆重地举行。安阳市教育局副局长李根保和殷都区副区长王学军向与会教师介绍了安阳市的教育发展和殷都区的文化底蕴。“教育时报在河南课改先锋论坛推介样本的选择上,本着宁缺毋滥的原则,选择有明显成效、经得起实践检验的区域和学校,真正让与会老师有收获、有启发。”本报总编辑刘肖在致词中谈道,“殷都教育是在整体发力,有一个视野宽阔、理念先进的顶层设计。在这个顶层设计下,各项教育改革举措有序、有效展开,在理念的深度、改革的力度、工作的效度上,都展示出一幅大教育的壮丽画卷。‘主体多元·立体育人’殷都模式传递着以生为本、高扬人的主体性、开发人的多元智能、促进人的全面健康发展的时代教育最强音。”
  
  开幕式之后,大会论坛紧锣密鼓地进行。安阳市殷都区委书记李南沉以《放弃僵化灌输,点亮生命激情为题》进行主题演讲,他以对教育教学改革的深度认知,以具体到教学和管理的细节实践打动着参会人员。
  
  安阳市殷都区教育总顾问姚文俊先生以《主题多元教育模式解读》为主题,对殷都区主体多元、立体育人的思想进行详细解读,解读全区区域教改这一教育实践背后的理论支撑和具体实施的规则。
  
  “教育联系着千家万户,如果干不好,就会成为罪人。以李南沉书记为核心的殷都区四大班子领导引进先进教育理念,全面推进主体多元教育改革,改变传统的教育模式,把殷都教育引到内涵式发展的道路上。让殷都的孩子在自己的辖区能够上好学校,让殷都的老百姓对殷都教育满意放心,作为落实贯彻区委区政府教育部署的区教体局义不容辞,要坚决承担起全面推进区域教育改革的重任。这不仅是要对上级负责,更是对全区老百姓负责。”殷都区教体局局长李志宇在《牢记使命与职责,努力构筑殷都教育梦》的主题报告中,动情地介绍全区教育改革三年来的艰难探索。
  
  之后,学生关于自主管理、社团活动、校园文化、社会实践的组合报告,吸引着参会代表们;校长、教师和家长代表则从各自的角度阐释“主体多元·立体育人”给自己带来的改变和体会,体现着殷都区教育改革参与的深度和广度。
  
  25日下午,殷都实验小学和安阳外国语小学的校园成了热闹的教育博览会现场。教室内,来自全区各校的教师代表为参会的老师展示各学科实践“双向五环”高效课堂模式的成果;校园里,小导游向各位来宾介绍各个学校的校园文化;在各个学校摆出的展台上,师生现场展示书法、绘画、剪纸、手工制作、科技实验;“阳光大舞台”上,来自全区各个学校文艺社团表演的节目让参会代表连连叫好。
  
  26日上午,教育部国家教育发展研究中心副主任、教育学博士杨银付针对殷都区教育改革的成就进行了点评。他认为:教育改革一个重要层面就是要转变人才培养方式,要坚持面向全体,推进教育公平;要坚持德育创新;要坚持能力为重;要坚持学生为本;要坚持服务社会;要坚持教育家办学。
  
  来自上海市浦东教育发展研究院的程红兵院长的报告,让参会人员大呼过瘾,高喊“请继续,再讲一些”。他说:“我非常认同殷都的课堂理念:相信学生,解放学生,发动学生,发展学生。他们的质量观也很有意义:健康就是质量,阳光就是质量,发展就是质量。每个学生的天赋、兴趣、个性等等,都是不一样的,他只要心态阳光、身心健康,能在自己已有的基础上有发展,就是教育的成功,就是教育质量。这种质量观是符合时代发展的。”程红兵先生还讲道:“教师的文化自觉成就学校的文化。学校的文化关键在教师身上,教师有没有文化这是关键所在。校长的文化自觉成就学校的文化。校长是学校的管理者,是学校发展的引路人。作为引路人,校长引什么呢?我觉得校长的话语方式,以什么为荣,非常重要。”
  
  在以“主体多元·立体育人”为主题的沙龙研讨阶段,教育部教育发展研究中心的博士许海霞,北京市大兴区第二小学校长兰祖军,安徽省蚌埠市五河县第二实验小学校长王羽,开封新区教体局局长张克勤,殷都区教育总顾问姚文俊、教学总顾问金耀林、教体局副局长张宏敏分别从不同角度对区域教育改革进行了评价和阐述,并回答了部分参会代表对殷都区教育改革的追问。
  
  会后,很多观摩研讨会的参会代表向报社发来观后感,吉林省舒兰市实验小学徐加印说:“走进殷都,让我不仅感受到了他们教育改革的决心、动力和智慧,更感受到了他们质朴和本真的课堂教学。‘回归教育的本真,共享教育的幸福’正是让孩子快乐学习、老师幸福工作的最佳途径。”

 

    校园里的小导游热情地为参会老师讲解学校文化。

 

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