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2013年06月07日
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家校合力让“四危学校”变了样
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□ 本报记者 张红梅 

 

    5月24日,当记者来到清丰县马村乡中心小学采访的时候,正巧碰上濮阳市经济技术开发区新习乡别寨小学校长谢启峰带着老师来学校参观学习。干净的校园里,除已有的4座教学楼外,正在建设中的餐厅大楼,以及即将动工建设的宿舍楼,也将于秋季投入使用。
  
  目前,马村乡中心小学共有1200多名学生,其中寄宿生400人,是一所辐射7个行政村的农村寄宿制小学。可谁也不会想到,14年前这里只有18间漏雨的危房,学生仅有100多名,教师7名,其中6位是代课教师,老乡们戏称它为学生人数“微”不足道、教学成绩总在“尾”数、教室全是“危”房、学校“危”在旦夕的“四危学校”。能把学校从濒危境地挽救回来,并成为吸引兄弟市县的同行前来参观学习的当地名校,正是因为该校创办了14年的家长学校。
  
  校长郝国庆告诉记者,1999年他刚当校长那会儿,学校发展面临诸多问题,办学条件差、教学质量低,学生家长怨声载道。有的家长对学校极为不信任,纷纷把孩子转到了外校。有的家长经常因为收费、教学等问题闹到学校,老师们都不敢见家长,更别说给家长开会了。
  
  郝国庆意识到问题的严重性。对于一个家长来说,穷则思变;对于一所学校来说,如果不狠抓管理,家长的工作做不好,学校很快就会垮掉。为了争取家长的支持,他决定召开首次家长会,让家长们集体“造反”,给学校狠提意见。会后,学校按家长意见进行整改。“1999年在农村学校召开家长会,在全县我们是第一家!”郝国庆很自豪地说。
  
  农村打工热潮的出现,使留守儿童成为学校管理的难点。为了使学生“进得来、留得住、学得好”,学校决心以开办家长学校为突破口,促进学校的健康快速发展。14年的时间,学校成立了家长学校领导小组,聘请社会知名人士、优秀家长和学校部分骨干教师为小组成员。建立健全了学校、年级、班级三级家长委员会,先后制订了《家长学校章程》《家长委员会职责》《家长学校教师制度》等,做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动。
  
  学校坚持每学期至少举行4次家长学校培训,邀请各级家教专家为家长做报告。如,为使一年级新生迅速适应小学生活,学校邀请专家举办了《如何做合格的小学生家长》的讲座,让家长们明晰新阶段的教育职责和方法;针对学困生家长的手足无措,又邀请专家举办了《怎样做有效能的家长》的讲座,解答家长们的困惑。
  
  除了要培养出有知识的家长之外,家长学校还努力塑造与时俱进的现代型家长。书香家庭则是评价现代型家长的首要条件。2010年,河南省家庭教育现代化现场会在马村乡中心小学举行,家长与孩子同台汇报读书情况,并为评选出的“书香家庭”颁发了奖牌。这一活动得到全省教育同行的认可,同时学校也被破格评为“河南省示范性家长学校”。
  
  为了更有效地与家长沟通,更好地与老师配合,学校经过多方努力,创办了“手机家长学校”。何荷花老师告诉记者,“手机家长学校”沟通的内容丰富多样,包括辅导孩子做作业时给孩子提供科学的学习方法、同学交往技巧、健康锻炼的方式,与家长分享优秀的教育案例和先进的教育理念等。
  
  袁鹏是四年级上学期转来的新生,他在前三年中换了三所学校。来到马村乡中心小学后的表现是:字写得龙飞凤舞,课文读不下来一段,从来不举手回答问题,课堂上睡觉、做小动作、说话,玩具、零食不断,家庭作业从未完成过……他的父母在集镇上开了一家服装店,平时生意很忙,第一次家长学校培训,他妈妈说店里忙走不开就没有参加培训。袁鹏的父母认为,教育孩子是学校的事,家长只要照顾好孩子的生活就行了。
  
  学校针对袁鹏父母的情况,给他妈妈推荐了家教专业网站学习,还让她上清丰县家庭教育QQ群交流,介绍顾晓鸣、孙云晓、王金宪等教育专家的思想和书籍,让更多的人去影响她、感染她。同时,学校给袁鹏的家长硬性规定:每次家长学校培训必须参加,每次家长会必须到,还安排她做简短发言。开始她有些不理解,后来尝到了甜头,对学校很是感激。家校合力让袁鹏发生了明显的变化:已经能比较流利地完整读课文,字写得越来越工整、美观,作业基本能独立完成,升级测试语文数学全部及格。
  
  在全校的家长会上,袁鹏的妈妈主动要求发言:“我们给孩子的不仅仅是吃好穿好玩好,更重要的是先学好家庭教育知识,和学校联手让孩子‘好好学习、天天向上’。以前我和他爸只知道给鹏鹏吃好的、穿好的,总认为学习和教育孩子是学校和老师的事。现在我知道了,是学校和老师在为我们培养孩子,而不是我们给学校养孩子……”

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