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2013年06月11日
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学校“假课表”的忧思
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教育时报编辑部:
  
  时下,为了升学率,为了应付检查,一些学校在课程表上可谓做足了文章。
  
  有一天,邻居家上七年级的小孩正在做功课,我走过去翻了翻他的教科书,没想到掉下了一张“日课表”。我好奇地看了看:课程还挺丰富的!除了语文、数学、科学和英语外,还有社会、体育、音乐、美术、信息技术、劳动技能、校本、地方、读报、书法……我边看边自言自语:“这个课表真好!课程内容丰富,重视学生素质培养!”
  
  “都是假的!”没想到邻居家的小孩突然抬起头来看着我,并蹦出一句义愤填膺的话来。
  
  “怎么说呢?”我追问他。
  
  “看看课表上那些小字,你就知道了!”小孩子还是愤愤不平。
  
  根据他的提醒,我发现课表上是有一些孩子手写的小字:“劳动技能”的旁边注了一个“科”字,“校本”的边上注了一个“英”字,“地方”的角上注了一个“数”字……我明白了,这些丰富多彩的课程都被所谓的“主课”给霸占了,这是一张“假课表”。
  
  “我们的社会、体育、音乐、美术和信息技术也是随便上上的!要么看看视频,要么老师跟我们聊聊天,要么自己做做作业……每到月考的前一个星期,所有的副科全部让位,一个学期正儿八经的课没有几节。还有,我们的‘作息时间表’也是假的!冬天早上我们要7:00之前到学校,可是‘作息时间表’上却是7:30到校;傍晚我们要到17:30放学回家,‘作息时间表’上标的却是16:30放学!都是假的!”孩子越说越激动。
  
  “千教万教教人求真,千学万学学做真人”,学校怎么可以出现“假课表”“假作息时间表”呢?诚然,在应试教育越演越烈的今天,学校有升学的压力。但是,教书育人,“育人”是根本是目的——用“假课表”“假作息时间表”来欺骗纯真的孩子,来应付上面的检查,这不是教学生“说谎”和“造假”吗?这不是“毁人不倦”吗?
  
  再说,创造与发明往往需要闲情逸致,而音乐、美术、校本、地方、读报、书法、舞蹈等课程带给学生的就是一种闲情逸致。这些课程不仅不会影响学生的学业成绩,而且还能发散学生的思维,使他们学会用更宽广的视野去思考问题和解决问题,怎么随意放弃呢?
  
  浙江省杭州市萧山区义蓬一中 潜海龙
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