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  从高校到乡中的华丽转身
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2013年06月11日
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  从高校到乡中的华丽转身
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□ 本报记者 杜帅鹏/文 刘红雨/图 

 

  第一次见到宋浪超,是在去年教师节的全省师德主题报告会上,她的乐观和充满激情的演讲,让记者感受到了她作为一名特岗教师的幸福。
  
  夏初的一天,记者走进她的学校——方城县杨楼乡第二初中,这所特岗教师占教师总数70%的学校。作为特岗教师的代表,宋浪超以自己的行动实现了从高校到乡中的华丽转身,让记者看到了这个群体对学生、对学校、对当地教育的影响,也深切感受到了她和他们的幸福生活。

 

  一个决定,让她从高校来到乡中

 

    “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”教室里,宋浪超弹起电子琴,学生们唱起《感恩的心》;伴随着美妙旋律,学生们跟着宋浪超学习手语;之后,她又支起一架古琴,弹奏一曲《茉莉花》,让学生们静心倾听。一堂音乐课,通俗与高雅并存,孩子们的笑容里洋溢着满满的幸福。
  
  “音乐不仅仅是一门课程,它应该是一种教育。我想让学生从音乐里感受一些东西。”从小酷爱音乐的宋浪超对音乐课的见解有自己的独到之处。
  
  “宋老师在课堂上教会了我们主动快乐学习,她讲课很有意思,说话也很幽默,我们都很喜欢她。”学生邵新铭说,“在班里,同学们都把宋浪超看作姐姐,宋老师了解我们每个人的特点,有一个同学唱歌的声音像李玉刚,现在宋老师正在重点培养他。”
  
  今年29岁的宋浪超来自山东莱阳,父亲在她读高中的时候因故去世,留下一贫如洗的家。在母校莱阳一中的帮助和支持下,她以优异的成绩考上了江汉大学。在大学里,她依靠奖助学金和自己的努力顺利完成学业。
  
  “我的今天和国家、学校、老师的帮助分不开,当时我就下决心:要用实际行动回报祖国、回报社会、回报关爱我的人。”宋浪超说。毕业后,她应聘到武昌工学院当了一名辅导员。后来丈夫转业回方城,她听说河南招聘特岗教师,就立刻报了名。2010年8月,她如愿成为一名特岗教师。
  
  “大学和这里是完全不同的两个世界,同样接触到的都是学生,但我喜欢站在讲台上的感觉,更喜欢看到学生学习的笑脸,这里才是真正属于我的舞台。”如今,终于实现童年梦想的宋浪超几乎将自己全部的精力都放在了学校和学生身上。
  
  “我们学校因为小宋老师,这两年有了很大改变。”说起宋浪超,杨楼二中校长穆德会深有感触。在宋浪超的组织下,学校先后成立了合唱团、军乐队、腰鼓队、舞蹈队等文艺社团,先后组织开展了广播操比赛、元旦文艺汇演、教师节晚会、演讲比赛等20余项文体活动,带领学生多次参加乡、县、市组织的文艺汇演。学校的校园文化、学生的课余生活和老师们的业余生活都变得丰富多彩。
  
  “乡村的孩子没有一个是笨孩子,他们的歌声、舞姿虽然‘稚嫩’,但他们同样有自己的梦想。”在宋浪超的心里,帮助孩子实现梦想,哪怕很小很小,她都感到非常满足。
  
  “走教”路上的苦与甜

 

    晚上,忙碌了一天的宋浪超吃完饭批改完作业又开始备英语课,而她这学期并没有英语课教学任务。“明天要到耿庄小学‘走教’,得赶紧把课备好。”宋浪超说。
  
  第二天一大早,宋浪超乘坐公共汽车来到了5公里外的耿庄小学。刚走进校门,孩子就围了上来:“老师,您可来了,我们都等着您呢!”“想不想老师呀?”“想!”……“这学期我除了正常的教学任务外,每周还要到这里‘走教’,代三、四年级的英语课。”她对记者说,“走教”其实是另一种形式的支教,这是杨楼乡教育的一个特色。
  
  杨楼乡是方城县教师缺编最严重的乡,许多小学的英语课无法正常开设。为解决这一问题,乡里就号召中学年轻教师到小学支教。之所以称之为“走教”,是因为支教的老师都是上午去、下午回,每周一次,不能间断,还不能耽误在本学校的工作。
  
  “支教的老师除了少量的交通补贴,什么都没有。”穆德会说,“2010年,学校动员特岗教师参与支教,作为党员的宋浪超第一个报名参加。说句良心话,这不是一天两天的事,可是小宋老师硬是坚持了下来,一直支教到现在,两年‘走’了3所小学。”
  
  “我们学校加上我一共就6个老师,其他5个都是‘老民哥’,马上就要退休。小宋老师来了以后,不仅教孩子们功课,还教他们唱歌跳舞,上学期我们学校四年级英语统考全乡第一,简直是一个奇迹。现在孩子们是天天盼着他们的宋老师来。”耿庄小学校长时改玲一说起宋浪超就赞不绝口。
  
  “农村的孩子其实很聪明,轻轻一点拨他们都能学会。我也会抽空做做家访,让孩子们努力学习的劲头能更足一些。”宋浪超说,“农村学校条件确实太差,孩子们的许多特长没办法发挥。”她教的是功课,想的是农村孩子的长远发展。
  
  幸福在乡村中学

 

    走进宋浪超办公室,记者发现,小小的的一间屋子,却是融办公室、卧室、厨房于一体。宋浪超打开电脑翻出儿子的照片给记者看:“这就是我儿子,今年4岁了,现在跟着爸爸在县城上幼儿园,我们每周末才能见一次。”幸福之情溢于言表。
  
  提起自己的家人,宋浪超心里有遗憾也有感激。遗憾的是与在千里之外山东老家的母亲一年才能相聚一次。感激的是公公婆婆和丈夫都特别支持她的工作,家里的事情和孩子几乎都不让她操心。“我要努力工作,用实实在在的成绩回报关心我支持我的亲人。”宋浪超说。
  
  现在,在杨楼二中,宋浪超不仅担着一个年级的音乐课、微机课和政治课,还兼任体音美教研组长、党支部宣传委员、校团委书记、办公室主任,是学校里名副其实的“多面手”。而对于这样繁重的工作,她没有一丝怨言,每一项都做得井井有条。
  
  “跟她在一起工作这么长时间了,从来没看到她因为什么发愁、不高兴,她好像是学校里最幸福的人。不管干什么工作,她总是特别有激情。”温晓蕊、郭征两位老师和宋浪超同一年来到学校,三个人在一起搭伙做饭。提起宋浪超,她们最大的感受就是:敬业,乐观,激情四射。
  
  “我也不是与生俱来的乐天派,我也有不高兴的时候,也会找朋友倾诉,但这些隐秘的东西我不会让人发现。我要让学生和老师时刻看到我最阳光的一面。”宋浪超说。
  
  而正是在宋浪超的带动和感染下,越来越多的特岗教师加入到“走教”的队伍中,积极发挥自身专长。郭征的美术、王硕的剪纸、汤启春的广播操……让农村孩子体验到了更为丰富的教育生活。
  
  “家里不管发生多大变故,只要人还在,一切都是美好的。”这是宋浪超在谈到自己的经历时说的一句话。从繁华的城市到偏僻的农村,从高校辅导员到乡中教师,她从未感到后悔。正是抱着一颗感恩之心,她将自己的幸福寄托在乡村教育上,将身边的一切都当作幸福的源泉。现如今,在宋浪超的带动下,杨楼二中的特岗教师群体已成为学校发展的中坚力量,幸福已经从一个人蔓延至整个学校。

 

记者手记:
  
  一个人能影响一所学校,一群人可能影响整个教育。自2009年以来,我省每年实施的“特岗计划”为农村教育注入了新的活力,特岗教师已经成为农村教育战线上的主力军。特岗教师大都是从高校毕业的大学生,年轻、充满激情、眼界开阔、各有所长,如何用好特岗教师,如何给他们提供发展空间真正让他们大显身手,让他们为农村教育做出更大贡献,是各级教育部门和学校应该思考的问题。

 

■ 我们身边的“张丽莉”·宋浪超  

课堂上,宋浪超很投入。

宋浪超总能根据学生的不同爱好,为他们组织不同的兴趣班。

远离家人,自己做饭,一个人生活也有滋有味。

忙碌了一天,久久凝视着孩子的照片,宋浪超露出了甜甜的笑。

宋浪超是特岗教师这个群体里快乐的佼佼者。

在特岗教师的路上,宋浪超走得很坚实。

 

 

 

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