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2013年06月14日
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  让每个孩子都精彩
——探寻新密市市直第二小学的素质教育发展之路
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□ 贾晓黎 徐春芳 

  在新密市市直第二小学这个舞台上,我希望每一个学生的亮点都能得到凸显、个性得到张扬、才能得到展现,用我们的大爱成就孩子们的精彩人生。
  
  ——新密市市直第二小学校长 李长江

 

    新密市是我国第一部诗歌总集《诗经》里深情吟唱的“溱与洧,方涣涣兮”的一方古老土地,它积淀了悠久的历史、孕育了灿烂的文化。人文始祖轩辕皇帝就是在此出生的,后来定都建国,开创了华夏一统的基业,缔造了华夏五千年文明历史。新密市市直第二小学,就在这片厚重的大地上悄然走过了几十个春秋。这里,是一方沃土,播撒着希望的种子,无数的幼苗,茁壮成长;这里,是一汪海洋,承载着对知识的渴望,莘莘学子,扬帆起航;这里,是一片蓝天,洒满了热情的阳光,翱翔的雏鹰,放飞梦想。
  
  漫步校园,整洁优美的环境,浓郁的文化气息,从一草一木,到每个人的言行心灵,处处洋溢着和谐、焕发着生机。一个个感人的故事、一块块沉甸甸的奖牌,见证了她的风雨历程。
  
  问渠那得清如许?为有源头活水来。为了让所有的孩子都能享受到教育的幸福,实现生命的成长。该校秉持“让每个孩子都精彩”的办学理念,坚持以生为本,促进全体学生的全面发展,焕发教育的激情和魅力;尊重每一名学生,走进孩子的心灵,充分挖掘每一名学生的潜能;彰显办学特色,秉承实验与示范的使命,在育人的征途上披荆斩棘,开拓创新,闯出了一片属于自己的新天地……

 

    儒雅厚重的校园文化

 

    校园有了文化,底蕴才会更加深厚,精神才能更加灵动。
  
  新密市市直第二小学的校园,地处闹市而无车马之喧,面积不大却处处即景、静谧典雅。该校十分重视人文环境的建设,因地制宜,在绿化、美化、净化、优化等方面精心设计,让每一面墙都说话,让每一颗心灵都充满阳光。
  
  走进校园,迎面看到的是8个朱红色大字——让每个孩子都精彩,这深刻诠释着该校追求的办学理想。左边是朴实无华的办公楼,每根柱子的四面都镶嵌着镜框,这是“名人苑”,介绍著名教育家的思想和功绩的地方,也给教师们传递着无声的信念。顺楼梯而上,墙壁上悬挂着“琴、棋、书、画”和“梅、兰、竹、菊”的图画与诗词,让人感受到华夏古国独特的文化魅力。教学楼上,则有“名校风采”:复旦大学、清华大学、上海交通大学……激励着孩子们去追逐梦想。还有弘扬中华经典文化的“三字经”、关于礼仪教育的“名言警句”等都在无声地规范着学生们的行为。
  
  花坛中,一块块小木牌上,写满了温馨的话语,浸润着孩子们的心灵:“花儿有情,手下留爱。”“树木向天,攀之何忍。”……窗明几净的教室里,孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏,还是充满童真童趣的展示窗,以及墙壁上孩子们自己绘制编写的手抄报,无不传递着时代的信息,绽放着思维的火花。2012年,该校被评为“河南省校园文化艺术先进单位”。
  
  特色浓郁的校本课程

 

    为发挥艺术教育在育人过程中的重要作用,近年来,新密市市直第二小学坚持以课程的革新促进学校的发展,除了开好国家课程、地方课程外,还研发了富有学校特色的校本课程,走上了以“美工”为主的特色办学道路。
  
  该校先后开设了橡皮泥制作、剪纸、京剧脸谱、布艺粘贴等课程,这些手脑结合的美工活动,集绘画、手工学习于一体,既需要天马行空的不拘一格,又需要一丝不苟的精益求精,极大地培养了学生手、眼、脑的协调配合,提升了学生的动手能力、观察力、思维能力和创造力。正如苏霍姆林斯基所说,“孩子的智慧在他们的指尖上”。“美工”制作需要细心、耐心,学生在动手制作时,逐渐磨掉的是身上的浮躁之气,而涵养出的则是一种专心细致的学习态度,一种耐心稳健的个人情操。
  
  每周四下午第三节课,上课铃刚刚敲响,所有的班级内,孩子们都已经开始了他们的手工制作课。他们或剪、或雕、或捏、或塑,每个人的脸上都洋溢着自信和快乐。一节课结束,一个个稚拙可爱、类型各异的橡皮泥作品便诞生了:以假乱真的水果蔬菜、设计新颖的茶杯、各具神态的小动物……更有那一幅幅具有浓郁地方特色的剪纸:喜鹊闹梅、鱼戏莲叶、团花牡丹……令人目不暇接。
  
  该校在节日期间,会进行校本课程成果展示活动,并以各班墙壁及黑板为平台展示优秀手工作品。学校鼓励学生自己设计作品,学会评价同学的作品、欣赏优秀作品,点点滴滴的积累、潜移默化的渗透,使学生的人文素养得到不断提升。
  
  2011年,该校被评为“河南省中华优秀文化艺术传承学校”。在郑州市妇联组织的少儿手工才艺大赛中,该校学生的参赛作品赢得了大赛评委们的交口称赞,为学校又捧回了金奖杯。今年4月,新密市电视台《豆丁走天下》栏目专程来到学校采访,节目播出后,产生了较大的社会影响。
  
  丰富多彩的校园活动

 

    新密市市直第二小学地处城乡接合部,外来务工人员子女较多,面对一个个来自不同家庭、有着不同个性和爱好的鲜活生命时,该校到底应该赋予他们以怎样的底色呢?
  
  “我们已走得太久,以至于忘了为什么而出发。”“我们不是教育家,但应该拥有教育家的情怀。”在全体教师会议上,校长李长江常引用这些诗句,呼吁并引领教师们回归教育原点再出发:一所学校不能用“工业成品”式的教育,单纯追求分数成绩,不要只给孩子定出高分数这一低层次的目标,必须给予他除了文化课成绩之外的更多评价。教育不仅是传道授业解惑,更需要为学生塑造美好的人性、培养健全的人格。
  
  “让每个孩子都精彩”的办学理念决定了教育的殿堂里不应该有被遗忘的角落。
  
  丰富多彩的校园活动为该校的学生提供了一个个展示的平台,学校创办的社团、兴趣小组、红领巾广播站等活动阵地,让孩子们在学习之余,可以参与到管乐队、舞蹈队、乒乓球队、田径队、英语角、书画小组中,尽情施展自己的“一技之长”。在这里,孩子们怀着“我要展示”的主动,尽情挥洒着他们的激情。在书画小组,琳琅满目的师生美术作品——素描画清晰流畅、中国画气韵流动、水彩画清新淡雅。置身其中,每个人都会不禁生出对高雅艺术的向往之情。
  
  春暖花开的时候,“雏鹰励志·走近自然”活动,使同学们像一只只搏击长空、历练羽翼的雏鹰,不怕吃苦,团结协作,行程10多公里,把亲手制作的“爱绿护绿、保护环境”的宣传牌子挂在了花草树木上,留下了一个个美好而有意义的印记。每年的6日1日,该校举办的各种形式的庆祝活动,让校园成了欢乐的海洋。新密市委市政府、新密市教体局领导多次来到学校,对活动的开展给予了高度的评价。国庆节期间,该校举办的“巍巍华夏情”诗歌朗诵比赛,让自豪的情感在全校师生的心间传递,奋进的力量在校园里流淌。
  
  该校定期组织学生到郑州科技馆、博物馆、植物园等场所开展“感受科学、感受历史、感受自然”为主题的实践活动,让孩子们在实践活动中尽情回归、亲近和享受大自然。在每年的寒暑假,学校都会从励志感恩、社会实践、阅读积累、强身健体、社会调查等多个方面分高、中、低年级布置多项选择性作业,培养学生的情商,锻炼他们适应社会的能力。学校也因此先后被评为“郑州市绿色学校”“郑州市社会实践活动先进单位”等称号。
  
  今年春,该校又开设了“课前三分钟主题演讲”活动,郑州市小学语文教育专家许睿老师应邀到学校进行指导,并对此口语交际课程给予了很好的评价。5月,新密市电视台在全市范围内的第一家“DV小记者站”在新密市市直第二小学成立。围绕“中国梦”的主题,学校正在开展着一系列的活动:“中国梦·寻美家乡”摄影比赛、“少年梦托起中国梦”主题班(队)会、“强身健体·亲近自然”远足活动、“梦想点亮人生路”演讲比赛等。通过系列活动的开展,学生的爱国之心、强国之愿、报国之志与自身的学习成长融合在了一起。
  
  春风化雨润无声,春花簇簇绽暖树。在这座青春洋溢的校园里,学校领导和老师们正以执着的追求、不懈的努力、求实的作风和创新的精神,在教育这块绿色的田园里辛勤耕耘,在丽日蓝天下播种希望、收获梦想……

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