第2版:成长力
     
 
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2013年06月26日
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□ 刘强 

 

    为人师的责任驱使,为适应学生的发展,为追寻职业的幸福,也为个人专业化发展,爱书的我,要用主题阅读的方式度过假期。
  
  阅读是教师专业成长的支撑点。阅读可以陶冶情操、提高修养、增长知识、开阔视野、愉悦思维。主题阅读是一种针对同一主题,在一定时间内阅读大量书籍的方法。短时间内大量阅读相关内容,可以有效加深记忆,多角度、更全面地理解同一主题思想。最重要的是,当完成阅读之后,能有效形成框架性思考,非常利于将实用性书籍中的内容应用到实际中。
  
  不用有意义的阅读占领假期,假期就会被低级趣味占领。我也有过这样的暑假,晚上打扑克、麻将,白天在家里睡觉,或者没完没了趴在电脑前看电视剧、打游戏,这样的假期是空虚的、消极的,而主题阅读则是积极向上的。我们的假期应该用阅读来占领。
  
  寒假的主题阅读让我受益匪浅,更加深了我对主题阅读的认识。寒假的“心理学”主题阅读让我喜欢上了研究心理学在教育中的应用。我学会了用心理学知识来解答学生的心理问题,给他们提供相关的认知及心理帮助。当学生的问题被我用心理学知识点明,帮助学生走出心理困境,我收获的是巨大的成就感。但对有些心理问题我还是束手无策,对一些问题学生我还是无能为力。心理学知识还需不断完善,处理问题的技巧还需更新。感谢寒假的主题阅读的同时,我策划着暑假的主题阅读,而这时,NLP(身心语法程序学)走进了我的视野。
  
  与网上教育同行交流,我明白学习NLP技术的重要性。在与同行的交流过程中我知道,NLP在教育教学班级管理中有着很广泛的应用,教育同行们的问题生转化案例中经常出现这样的术语:心锚、扭曲、抽离、框架、后设程序、行为弹性、映现等等。而这样的术语我竟然闻所未闻,这让我汗颜、着急。不安分的心让我很快地确定了暑假的主题阅读对象——NLP书籍。
  
  阅读从买书开始,我一口气在网上买了十几本书籍:《重塑心灵》《NLP简快疗法》《青蛙变王子》《语言的魔力》《大脑操作手册》等书籍。这些书籍都是同行高手们给我推荐的NLP入门书籍。暑假的阅读,我从入门开始,逐步深入学习。
  
  看着放在面前的书籍,我知道暑假的时间实在是太短了。首先,假期在家中肯定有这样那样的事情需要处理,只能要求自己有时间尽量去读书。其次,既然是主题阅读,所以计划阅读的书有十几本,至少4天要完成一本,并且还要做摘抄、写阅读笔记以及思考。抱着求知的决心,我制订如下计划:拒绝一些无意义的应酬,如果外出旅游,也要把书带在身边。通过放假后几天的调整,我的假期基本走入了正规。每天早上6点前起床,阅读一个小时,7点开始沿着河边长跑,锻炼身体一个小时左右,吃完早饭陪儿子看会书,然后自己读书思考。中午写一点儿东西,小憩一会,下午的时间尽量坚持阅读,中间累了到外面转一圈。到6点左右开始下午的运动,到学校操场踢踢球,打打羽毛球、乒乓球等。晚饭后陪儿子玩耍,哄儿子睡觉,安静下来后决不看电视而选择阅读。夜深人静的时候正是阅读的最佳时刻,暑假里,11点之前决不上床休息。
  
  假期主题阅读曾让我成长,这个暑假的主题阅读,我很期待,我会坚持。
  
  (作者单位:济源市第一中学)

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