第2版:成长力
     
 
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2013年06月26日
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  “村庄游历”计划

 

    山东省莒南县第八中学史峰:作为一名教师,我生活的空间在很多情况下只限于校园,对于校园之内的人和事还算熟悉,但走出校园总觉得自己与外界有着莫名的隔阂,校园之外的人和事总会让我觉得陌生甚至是无知。是的,我不应该让自己的“经历”只局限于这狭小的校园空间,我太需要“游历”,太需要通过“游历”开拓自己的视野,打破自己心灵与广阔生活的隔阂。由此,我有了自己的“村庄游历”计划——在这个假期里,骑上自行车,从这个村庄到那个村庄。
  
  前不久,去乡下看望上了年纪的姑姑。呵,那片生机勃勃的菜园子哟,特别吸引人。菜叶的尖上都挂着水珠儿,风吹起,菜叶晃起来,那叶尖上的水珠却不掉下来,挂着,如有着魂魄的精灵一样逗人。偶有人带着自家的大黄狗在菜园的土埂上行走,还有几个老人家在菜园的树荫下谈古论今,不乏精妙之语。好美的田园风光……于是,我知道了我所需要的“视野”在村庄。那些小却不缺少自然之美的村庄是最值得去游历的境地——在游历村庄的过程里,我能看到这个世界朴素的美丽,我能与这个世界保持可心的沟通……

 

    整理文字出书

 

    山东省高密市第一中学孙世杰:这个暑假,注定是忙碌而快乐的,因为我已经计划好,利用假期整理书稿,出一本关于教育的书。
  
  参加教育工作20年了,亲身感受教育变革,真情体验职业幸福,在成长中一路走来。粗略盘点,自己在国内近百种报刊上发表文章已近500篇。几年前,朋友建议我出本书,我却不敢,因为不但恐惧于思想的浅薄,而且缺乏理论的功底。
  
  近年以来,市教育局推行“用文化凝心聚力、靠学研富脑修身”新政,鼓励老师读书研究、著书立说。领导和同事们的一再勉励,让我鼓起了勇气,开始策划、整理自己的文字,努力从最草根的教育生活出发,来反映现实和思考问题。书名叫《教育观察与对话》。
  
  我把书的初稿送交出版社。前几天,接到通知:抓紧时间按照修订意见定稿,决定近期出版。这无疑是个大好消息,着实让我兴奋了好一阵子。高兴的同时,我也感到任务很重。全书28万字,需要逐篇精心修改,字字推敲,校稿任务也不轻,必须静下心来认真打磨。这样,整理书稿就成了我的暑假作业。
  
  攻读教育硕士

 

    江苏省江阴市成化高级中学冒建鹏:无论是工作陷入困境,还是一篇篇文稿石沉大海,都让我产生了研读理论、提升自身专业水平的迫切需求,而再次进入大学进行比较系统的学习无疑是满足这种需求的最好途径。
  
  同事中不乏早几年就通过教育硕士入学考试并顺利拿到学历证书的,这在我心中无疑产生了一些羡慕嫉妒的心理。这羡慕嫉妒并非因为学历证书而产生,而是一件当时在他们口中说来痛苦无比的事情——写毕业论文。或许是有在其位谋其事的想法,我总认为要考上了教育硕士才能名正言顺地“痛苦”,加上本身懒散、没有压力就很难获得丝毫进取的天性,让我平添了一种自加压力的勇气。于是乎,花了两年的复习时间,终于在去年年底的教育硕士入学考试中取得了213分的好成绩,为接下来两年的暑假各挣得了连续40天刻苦学习的机会。
  
  当“家庭煮夫”
  
  安徽省芜湖县第二中学范德洲:
我早就想好了,这个暑假,我要好好过一把“家庭煮夫”的瘾。因为,高考过后的这个暑假,我将享受几乎三个月的假期,而且不用补课。我之所以要在这个暑假好好过一把“家庭煮夫”的瘾,最关键的,其实是因为想回报妻子三年一个轮回而且也是多年如一日的对我与孩子的照顾。
  
  一名高中教师,如果再担任班主任,那是相当劳累的了。因为我们这里要求坐班,而且,学校也会想方设法去补课,不管周末还是寒暑假。我是轻松的,因为,我的妻子在家中专心致志地照顾家中的两个男人,我与儿子。因此,除了工作上的劳累,我几乎从来不用为家中的大小事务操心。不过,当同事们一等到坐班结束就急急忙忙往家赶的时候,我在得意的同时也愧疚,觉得妻子在家中太累了。

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