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2013年08月07日
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一线教师如何走进网络
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□ 肖盛怀 

  肖盛怀:湖北省仙桃市杨林尾镇第二中学教师,“湖北省优秀农村教师”,新教育实验“全国先进个人”,“西部义务支教”讲师团成员,教育部“国培计划——中学班主任培训者”高级研修班首批学员。出版专著《像野花一样自由生长——一个农村教师的成长经历》。

  ★ 你要想从网上得到什么,你必须先付出,否则,你会失望的。
  
  ★ 在网络上选择一两个利于自己发展的主阵地,固定一帮网友,认可一个理念,长时间地坚守,让它成为你的网上家园。
  
  ★ 网络只是一个发展的平台,更重要的还是我们的实践。

 

 

    很多一线教师通过听讲座、看报刊等了解了一些名师的成长之路后,他们来到了网络。但是他们并没有得到他们想得到的成绩与收获。为什么呢?笔者想用近十年网络游走的经历跟他们说几句。
  
  了解网络

 

    网络是真实的。
  
  来到网络,你不认识我,我不认识你,于是大家什么都敢说。其实网络不是虚拟的,而是最真实的。
  
  但大家是否注意到一个问题,但凡有点影响的教师,在网上网下为人处世都是一致的。他们或实名示人,或在网名后直接注明自己的相关信息。这是他们自律、严格要求自己的表现。其实,在QQ上聊天,也跟现实中一样,要讲究礼仪,要尊重对方。有的人根本不管这些,主动搭讪,人家回应了他,他却不理了;也有的人中途无缘无故地突然离开了,没有说明,也没有事后的解释;还有的人不停地纠缠,人家已经说明忙了,他还不停地发问、发信息……虽然我们看不到对方,但还是要学会看“脸色”行事。
  
  很多人说,为什么没有人关注我,甚至没有人理我?请问,你关注过谁,你又理过谁?网络真实,也是讲究礼尚往来的。大家都很忙,难得来到这里学习或放松,大家都在寻找自己需要的,谁也不愿意把有限的精力花费到无谓的事情上。你要想从网上得到什么,你必须先付出,否则,你会失望的。
  
  在网络上教师也不是随随便便就可以成功的,依然需要勤奋、努力。很多人意识不到这点,他们就希望名师指点,或者拜专家为师,殊不知“师傅领进门,修行在个人”。我认为网络是一个交流、展示的平台,但你必须要有交流与展示的内容。这个内容就是你的实践与反思,而且是形成了文字的系统的东西。这样你才能充实,有所提高。
  
  那么,网络到底可以带给我们什么?
  
  首先,它能带给你一帮有活力、有梦想的人,让你感觉自己原来并不孤单,也让你明白了山外有山、人外有人。现实生活中,我们可能有很多的无奈,放眼望去,大家都一样。优秀的老师毕竟有限,志同道合者也很少,我们有时总有孤独的感觉。面对教育的现状,我们有很多自己的想法,但不知道正确与否,我们强烈需要与人交流,网络于是就成了我们交流的舞台。它让我们感觉到教育的天空如此宽广,原来有那么多有梦想的老师在坚守,我们并不孤单。
  
  其次,它能带给你一些名师与专家,让你近距离地聆听名师指导,感受专家风采。很多时候,对于那些名家大师,我们只在报刊上看到过,有的甚至连听他们讲座的机会都没有,但是网络就把他们送到了我们的眼前。他们的文章、他们的消息,甚至他们平日的言论等,就在我们眼前呈现。有时我们还可以通过博客、QQ、邮件、论坛等与他们交流,他们甚至有时会给我们回复,这些都让我们激动,让我们感觉到真实。
  
  再次,它能带给你各种成功的模式,让你感到原来自己也具有成功的潜质。走进网络,海量的信息让我们应接不暇,其中名师的成才之路与成长之路,让我们尤为感动。很多时候,我们会发现名师大家的文字那样朴实,他们的故事那么真实,其实我们也可以写出来。通过与他们交往,我们能更清楚地认识自己,更加坚定自己的信心。
  
  最后,它能带给你海量的信息,征稿、出版、招聘、合作等,只要你有能耐,就有机会。以前我们辛辛苦苦写了点东西,投稿还不知道编辑收到没有。现在好了,编辑就是我们的网友,报刊的网站我们随时可以出入。只要你有好文章,不愁找不到编辑与刊物。
  
  在网络中如何游走

 

    就我自己的经历而言,选择好自己发展与交流的平台,营建自己的网上家园非常重要。
  
  网络的确能带给我们很多的机会,但是,你要学会选择,你要学会学习,你要学会在浮躁的“灌水”中沉静。
  
  无论是在论坛、QQ群,还是在博客交流中,很多人喜欢走马观花。他们在网上到处游荡,随时随地都会感动,也都会有努力的冲动,但就是不动。网络上能人太多,发表文章的、得奖的、出书的、做讲座的、出国交流的……网友会不断给我们惊喜,我们会一路鼓掌、一路献花,唯独就是沉静不下来。
  
  来到网络,我们如果不能安定,不找准自己的位置,就会迷失自己,觉得自己一无是处而灰溜溜地离开。
  
  就拿现在流行的QQ群来说吧,很多老师加入了好多群,有的有20多个群,每天电脑一开,扑面而来的信息,总有几条让自己感兴趣或者心动,这让你如何安静下来?有些老师在论坛也是,这里开主题帖,那里也开主题帖。我能理解这些老师的想法,希望自己不要错过任何发展与交流的机会,但殊不知,任何机会都要抓住,其实一个都没有抓住。
  
  建议老师们,在网络上选择一两个利于自己发展的主要阵地,固定一帮网友,认可一个理念,长时间地坚守,让它成为你的网上家园。一旦你有了网上家园,渐渐地,你就会有长足的进步的。
  
  另外,没有以实践与反思为基础的阅读与写作,教师很难迈开前进的步子。
  
  很多老师来到网上,热衷于讨论。就我个人来说,我不怎么喜欢讨论。我认为我们很多的讨论最后都沦为口水之争,甚至人身攻击。我不排斥一些高素质网友之间的论道,但那太稀少了。无论是在论坛,还是在QQ群,很少有人会将所有的讨论看完后发言的。他们一般看到自己喜欢或者不喜欢的一句话就开始发言了,这样就导致很多讨论不欢而散,或者不着边际。参差不齐的网友和各式各样的言论等,让很多的讨论百花齐放、难以收场。我对讨论的态度很明确——摆明观点即可。是对是错,能否接受,自己想去。“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利。”谨记伏尔泰的话,我们或许会提高对讨论的认识。
  
  网络上,我提倡交流。很多人不敢交流,为什么呢?因为他们没有交流的资本。只有实践了、反思了,基于此你做了广泛的阅读与真实的写作,你才有交流的内容。很多老师不愿意读书,就算读,也好像赶时髦似的,走马观花;他们不愿意写作,就算写,也特别急功近利,四处投稿;他们更不愿意实践,就是做,也好像作秀一样,超级模仿;他们更不愿意反思,就是想,也就是如何成名成家。
  
  一线教师要想迈开专业发展的步子,如果不以实践与反思为基础开始日常教育教学的记录,那就太难了。其中道理,我就不用赘述了。其实,大家心里跟明镜似的,就是不愿意做,因为那样太辛苦了。
  
  网络只是发展的一个平台

 

    大家往往羡慕那些名师大家,人家无论是讨论还是交流,好多的内容都是人家写成形的文章中的内容。还有一个奇怪的现象,越是名师大家,文章写得越多。他们经常有文章新鲜出炉,而我们那些追求进步的好多的老师们,写的文章少得可怜,唯有做永远的看客了。
  
  很多人觉得自己写作水平不高,文字不优美,不停地抱怨。其实他们根本不知道,文章的生命是思想,而思想的提高重要的就是阅读,是基于实践的专业阅读。没有阅读作为支撑的实践与写作都将难以走远,但我们很多来到网络的老师就是沉不下心来阅读。
  
  一线教师只有认识了网络,才能合理利用好自己的业余时间,明白自己发展的方向,少走一些不必要的弯路。我的一些观点不一定正确,但希望给一线教师一些启示,让大家明白,网络只是一个发展的平台,更重要的还是我们的实践。

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