第4版:人生
     
 
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2013年08月13日
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农村教师,我们亦美丽
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□ 裴伟国 

 

    也许我们错过了灯红酒绿,也许我们没来得及仰望高楼林立,可是我们有火红的太阳、皎洁的月亮、耀眼的星星甚至自然界的奇异景观。在我们的路上,在我们的校园,在我们孩子的脸上,我们可以尽情地享受这淳朴的美丽。教师,农村教师,我们为何要自暴自弃?为何要自我贬低?
  
  和许多同事聊天时,我总能感受到他们的失落:待遇低,地位低,没人看得起。有的说:“这老师呀,就是鸡肋,食之无味,弃之可惜。”面对这抱怨,面对这自贬般的话语,我心里也十分难受。
  
  想起自己刚参加工作那会儿,也是豪情满怀,希望干他个惊天动地。可是没几年,这种激情便被现实消磨殆尽:既没把工作干好,又反过来抱怨工作没意思,整个人陷入了怪圈。整日里,无精打采地上课,漫无目的地混日子。要是稍不如意,就拿学生出气:要么态度粗暴,要么恶语相向。和学生的关系简直到了剑拔弩张的地步。
  
  还有一段时间,因为本姓一个亲戚是当地的县里干部,我就一门心思准备转行。于是费力报名考试、托关系、跑调动,足足折腾了四五年。等到热切的希望终成空的时候,才发觉自己就像一只无头苍蝇,嗡嗡嗡地晕头转向,到头来一无所获。
  
  焦灼伴随空虚,有时候是一醉方休,有时候是怨天尤人。记得最无聊的时候,我拾起了书本准备考研究生。但是我理科不好,文科还凑合。谁知教学类文科要求考教育史、教育心理学、教学法,我被迫拿起了自己曾经嗤之以鼻的教育教学书籍。这一读,竟然读得爱不释手,如赫尔巴特的《普通教育学》、卢梭的《爱弥儿》、柏拉图的《理想国》以及《中国教育史》《外国教育史》《教育管理学》《教育经济学》《教育心理学》等等。读书不仅要记得住,更要善于思考。不知不觉,浮躁的内心得到安顿,觉得教育其实是人的事业,是育人灵魂的事业,这才突然明白这句话的含义“教师是人类灵魂的工程师”。在那一刻,我感觉自己是如此地渺小与浅薄。当然,外语的薄弱让我的考研之路又是屡屡败退。
  
  当一切归于淡然,一颗心才会真正安静思考。我不再为了功名利禄夜不能寐,不再为了教育的寂寞与重复而唉声叹气。心一旦觉醒,就有不可阻挡之势。我和我的学生在一起,我读着他们的日记、作文、周记,批改他们的每一页生字。我用心在讲课,会和学生一起在田野里疯玩,一起去河里捉螃蟹,一起做游戏。这一切从心里愿意做起的时候,我无比快乐。很感谢我的孩子们,他们就是我快乐的源泉。
  
  每当夜深人静的时候,我会在电脑上敲出一天的喜怒哀乐,敲出我的幸福。功夫不负有心人,慢慢的,我的学校有了很大的起色,学生成绩在全乡名列前茅。我的反思、我的教育看法,也一点点见诸报端。我知道:这一切,都源于心的觉醒。
  
  我不断地读书、思考、教学,我一直在从不满足的道路上超越前行。特别是看到历届的河南最具成长力教师、《小学教学》推荐的名师,我心里就有股学习的冲动。我在心里暗暗发誓,一定向他们学习,让自己不断成长,让农村教师因我而骄傲。所以,我想对所有的农村教师说:不要因为我们是农村教师而叹息,而要因我们是农村教师而自豪。
  
  (作者单位:宜阳县赵保镇南窑小学)

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