第4版:人生
     
 
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2013年08月20日
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课堂上飞出的歌声
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□ 张保泉 

 

    夜深了,QQ上收到一则留言:“老师,您真棒!”看到后,我发自内心地笑了,笑容里包含着无尽的欣慰与满足。
  
  周一的晚自习,讲了一篇有关乐队的文章。根据课本要求,要询问同学们都喜欢哪个乐队、他们唱哪首歌曲之类的问题。当我进行到此环节时,学生们一个个兴奋地、大声地回答我的提问。不由得我也被他们的热情与激情所感染,跟他们聊起了有关音乐的话题。
  
  聊着聊着就聊到了唱歌,大家竟然一致要求我为他们唱一首歌。说实话,学生提出的这个要求我还真没想到。因为毕业班学生学习任务重,外加这届学生基础较差,所以我一直都是严格要求他们,唯恐耽误一分一秒的学习时间。
  
  可是,那天晚上……看到大家脸上露出久违的笑容,看着那一张张充满希望、满怀期待的脸庞,我决定满足大家的心愿,放歌一曲。
  
  大家得知这个消息,一个个笑得更加灿烂,教室里的气氛热烈极了,温度感觉都要比平时上升好几度,一个个叫啊,喊啊,还不由得鼓起掌来!
  
  这真是盛情难却,为了把气氛搞得更加活跃一点,我故意对大家说:“你们确定要听老师唱歌?”大家不约而同地齐声回答道:“确定以及肯定。”
  
  “我天生五音不全啊,你们不怕被吓晕。”
  
  “不怕,老师您就快点吧!”
  
  吊足了大家的胃口之后,我便把大学时代在学校乐队原创的一首《十年》送给了大家。唱歌的过程中,教室里异常安静,每个孩子都在认真倾听着。完了之后大家纷纷朝我喊道:“老师,你唱得太好了!你骗人!不行,不行,再来一个,再来一个,作为惩罚!”
  
  这帮孩子们,还学会了惩罚?一曲完毕,我感觉声带也打开得差不多了,面对一双双渴求的眼神。我决定豁出去了,再唱一首。
  
  就这样,被大家不依不饶,我唱了一首又一首。现在想来,还真像我的个人演唱会,并且听众反响还不错。
  
  虽然“浪费”了将近一节课的时间,但接下来的时间里同学们学习效果却出奇地好。一个个回答问题就像小老虎似的,声音响彻整个教学楼,弄得好几个老师都过来看我们班在干什么。
  
  看到如此配合的孩子们,我也是竭尽全力,课堂气氛紧张而不失活泼。当下课铃想起来的时候,大家都感叹时光飞逝,一个个依依不舍地走出教室,还和我相约下个自习还要我再为他们唱歌。
  
  回想以前的课堂,孩子们一个个无精打采,课堂气氛沉闷不堪,我只知道一味埋怨,同时又在课堂上争分夺秒。殊不知愈是这样,孩子们愈是对学习提不起兴趣。那个晚自习,让我感触很深。孩子们不是一块坚冰,冰冷且顽固不化。他们所需的只是我们老师的一点点笑容、一点点理解、一点点宽容与尊重,便能打动他们,走进他们的内心,做他们的知心朋友。也只有这样,才能构建和谐的师生关系,打造高效的道德课堂。
  
  每一个孩子都是向善的,都是要求上进的,正所谓亲其师,信其道,只有让孩子们喜欢我们,信服我们,他们才会健康快乐地成长。若干年后,回想起那晚的歌声,我的“个人演唱会”,我会感到幸福、感动。而孩子们,也会记得他们曾经的英语老师在课堂上陪他们聊音乐、聊人生,为他们激情放歌。
  
  (作者单位:新郑市新村镇第二初级中学)

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