第4版:读书会
     
 
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2013年09月04日
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□ 张兵 

 

    暑假里,我带儿子去了蓬莱,一为看海,二为去极地海洋世界看看海洋动物,增加儿子的知识和见识。去之前,我们先阅读了有关海洋的绘本——《神奇校车》系列中的《海底探险》。四岁多的儿子因为认字,书看得很快,我问了他书中的几个问题,比如:海水为什么是咸的?沙子是怎么产生的?他很茫然。初读这本书,他的注意力只放在了多彩的图画上,而没有认真读文字,他只是告诉我:妈妈,这个老师的衣服和鞋子真奇怪啊?儿子把精力都放在憧憬上了,他兴奋地说:可以去玩沙子了,可以看大海了,我要带上我的小铲子去玩沙子!即将第一次见到大海的儿子太兴奋了!
  
  在海边,我们选了一个很安静的沙滩,捡到了各种各样的贝壳。儿子很兴奋,大声欢笑,在沙滩上奔跑,甚至于不小心摔倒喝了两口海水。我问他:海水是什么味的啊?他说咸的。在极地海洋世界,我们看到了许多从未见过的海洋生物,看到了海狮做数学题、海豚表演乐器,儿子很开心,不停地鼓掌。
  
  回到家中,儿子再次拿出《海底探险》,读得更仔细了。他说:妈妈,救生员莱利的“莱”字是蓬莱的“莱”。听到这句话,我很欣慰,觉得儿子很善于观察。我再次问儿子“海水为什么是咸的”“沙子是怎么产生的”,这次他知道了海水里的盐来自于岩石,海滩的沙子是岩石粉碎后形成的。他甚至指着书说:妈妈,你看人家堆的沙滩城堡多好啊?我故意逗他:谁让你去之前不认真看看书,学习一下怎么堆沙滩城堡呢?
  
  在《海底探险》这本书的最后几页,学生们做了一版有关海洋历险的墙报。我也鼓励儿子把旅游中印象最深的场景用彩笔画出来,于是,在儿子笔下有了蓝色的大海、海面上飘着红旗的轮船、橙色的沙滩以及沙滩上玩耍的孩子。儿子说他画的是自己。我想这一切都深深印在他的脑海里了。
  
  看到儿子对大海如此感兴趣,我又翻出绘本《风到哪里去了》。这本书里面有一页是关于大海、波浪与鱼儿的图画,儿子看到这一页,兴奋地说:“水母!我见过!”然后我们一起朗读图画旁的文字:“当海里的波浪扑碎在沙滩上以后,还能到哪里去呢?再退回海里,变成新的波浪。”儿子开始向前翻页,向后翻页,认真地读起这本书。
  
  这本书在我家已经有几年的时间了,他一直不感兴趣,而现在,因为海浪,他开始关注这本书,甚至拿出画笔,画出雨后的彩虹。我想,万物循环的道理,也许他暂时还不会明白,但抒情的文字与多彩的图画是会让他先学会欣赏美丽、描绘美丽的。
  
  旅游开启了孩子的阅读之门。
  
  (作者单位:山东省淄博市临淄区闻韶小学)

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