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用普通话讲述中国梦,用规范字书写中国梦
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2013年09月06日
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用普通话讲述中国梦,用规范字书写中国梦
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朱清孟 

 

    今年9月11日至17日是全国第16个推广普通话宣传周,本届推普周的宣传主题为:推广普通话,共筑中国梦。自1998年推普周活动开展以来,在宣传《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、强化国民语言规范意识、提高国民语言文字应用能力等方面发挥了积极作用。
  
  1997年,国务院决定每年9月份的第三周为全国推广普通话宣传周,同年,全国语言文字工作会议确定了2010年以前在全国初步普及普通话的目标;2000年10月,全国人大常委会通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》,确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位,推广普通话和语言文字规范化工作从此步入法治轨道;2013年6月,国务院同意了教育部、国家语言文字工作委员会制定的《通用规范汉字表》,该表共收录规范汉字8105个,已向社会公开发布。
  
  为落实党的十八大报告中关于“推广和规范使用国家通用语言文字”的战略任务,积极响应并实施习近平总书记提出的构筑中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标,全省语言文字工作战线要充分认识语言文字在构筑和实现中国梦进程中的作用,切实增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感,构筑语言文字中国梦。语言文字中国梦就是增强国家语言实力的梦、是提高国民语言能力的梦、是构建和谐语言生活的梦、是描绘美丽中国的梦。
  
  本届推普周要围绕宣传主题,继续大力宣传国家语言文字法律法规、方针政策,以及语言文字规范标准,激发公民对国家通用语言文字的认同感、自豪感和自觉规范使用意识。当前,实现语言文字中国梦的最重要工作就是深入贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》,结合中国梦的教育宣传工作,倡导“用普通话讲述中国梦,用规范字书写中国梦”,共同构筑语言文字中国梦。
  
  中国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,“书同文、语同音”历来是中华文化建设的重要内容。推广普通话、推行规范汉字,并在此基础上提高全社会的语言文字应用水平,事关历史文化认同、传承和经济社会发展,事关国家统一和民族团结进步,是涉及国家核心利益的战略举措,是提升全民族科学文化素质、建设人力资源强国的重要前提,是繁荣社会主义先进文化、实现中华文明伟大复兴的重要推动力,在国家发展战略中处于最基础的地位,具有极其重要的作用。
  
  河南地处中原,是中华民族历史文化的重要发祥地,也是一个具有巨大发展潜力和发展活力的中部大省。推普周开展16年来,在教育部、国家语委的大力支持和帮助下,在全省语言文字工作者的共同努力下,国家通用语言文字进一步普及,语言文字规范意识更加深入人心,社会影响进一步扩大,规范化水平有了明显提高,语言观念和社会语言面貌发生了积极变化,为建设河南共有的精神家园做出了应有的贡献,取得了令人瞩目的成绩。一是连续三年成功举办“中华诵·经典诵读大赛”。取得了全国总决赛一等奖7名、二等奖16名的好成绩,郑州市春晖小学的《木兰辞》获特等奖,受到了教育部、国家语委领导的高度赞扬。二是连续四年成功举办“中华诵·全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”。取得了全国总决赛一等奖23名、二等奖54名的优异成绩。三是普通话培训测试工作稳步推进。截至去年年底,河南省累计有360万人次参加了普通话水平测试,涵盖公务员、播音员、窗口行业从业人员、教师、学生等。先后举办了23期省级普通话水平测试员培训班,有2000余人获得省级普通话水平测试员资格,100余人获得国家级普通话水平测试员资格。四是大力开展创建语言文字规范化示范校活动。从2008年开始,河南省扎扎实实地开展了省级、国家级两级语言文字规范化示范校的创建和评审工作,共有434所学校(幼儿园)被评为省级语言文字规范化示范校,52所学校被国家语委认定为国家级语言文字规范化示范校。两级语言文字规范化示范校的创建,有力地推动了各级各类学校的语言文字工作。五是城市语言文字工作评估取得突破。去年5月31日,郑州市通过国家一类城市语言文字工作评估验收,今年5月30日新乡市通过了国家二类城市语言文字工作评估验收,两个城市的语言文字的社会应用已基本符合《国家通用语言文字法》的规定和要求,达到了“普通话初步普及,汉字社会应用基本规范”的标准,基本能够适应城市现代化建设和各项事业发展的需要。今年下半年,安阳市、开封市也将接受国家二类城市语言文字工作评估验收,目前两市均已召开由各成员单位参加的动员会。
  
  在肯定成绩的同时,我们也应该清醒地看到,目前,河南省的语言文字工作发展仍然不平衡,地区差别、城乡差别较大;工作机制还不健全,管理手段和模式跟不上时代发展的要求;普通话在全省范围内尚未普及,社会用字不规范乃至某些混乱现象仍然存在。
  
  下一步,要着重加强以下几项工作:
  
  一是要继续大力宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推广《通用规范汉字表》,充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用,加大宣传力度,不断提高大众知晓度。围绕党的十八大报告提出的“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化”广泛深入开展宣传。选择最适合的方式,注重政策把握和宣传实效,努力提升国家语言文字法律法规和方针政策的社会知晓度。
  
  二是扎实推进城市语言文字规范化工作。积极开展城市语言文字工作评估,是贯彻实施《国家通用语言文字法》的一项基本措施,是依法加强语言文字应用监督管理的有效途径,对加强城市文明建设,树立城市良好形象、提高市民素质和扩大开放、加快城市信息化进程等都具有实际意义。对城市语言文字工作进行检查评估,是当前和今后一个时期语言文字工作的重要内容。按照我省工作计划,到2015年全省二类城市将全部通过验收,实现在全省范围内“普通话初步普及、汉字社会应用基本规范”的目标。
  
  三是进一步抓好学校语言文字工作。学校是语言文字工作的基础阵地,关系到全社会汉字规范化和推广普通话的大局。进一步抓好学校语言文字工作,要加强组织领导,完善管理体制;要优化管理方式,提升工作内涵;要适应社会发展,创新工作机制。各级教育行政部门和语言文字工作机构必须认真贯彻《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》以及《河南省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)〉实施意见》,把普及普通话、用字规范化工作列入议事日程,制订切实可行的工作计划,建立必要的工作机制和制度。要把语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培训目标、课程标准、技能训练之中,纳入学校常规管理,渗透到各种教育教学活动中。
  
  四是继续做好普通话培训测试工作。16年来,河南省的普通话培训测试工作从数量到质量都一直走在全国前列。2014年,全省将全面实行计算机辅助普通话水平测试,以提高普通话培训测试工作的信息化、网络化管理水平。加强对测试管理人员和测试员队伍的管理,适时进行培训,不断提高测试质量,促进测试工作健康发展。
  
  五是继续推进群众性中华经典诵读活动。今年7月由省教育厅主办、河南教育报刊社承办的“经典照亮人生”诵读大赛非常成功,此次活动进一步提升了我省大中小学生的国家通用语言文字应用水平和人文素养,引导他们热爱中华语言文字,熟悉、亲近经典,继承和弘扬中华民族优秀文化传统。要继续推进中华经典诵读进校园活动,将“中华诵·经典诵写讲”与学校的教育教学活动有机融合,提升学生综合素质,加强校园文化建设。鼓励和支持专业教师和文化社团开展面向校内外的经典诵读指导、骨干培训和宣传普及工作。
  
  六是推普工作向农村拓展。今后,除了继续推进城市语言文字规范化以外,要加大农村地区的推普力度,各地教育行政部门和语言文字工作机构要不断创新方法手段,在政策、人才和资金方面适当向农村中小学和幼儿园倾斜,使推普工作进一步深入基层,使国家语言文字法律法规、方针政策进一步深入人心。要把推普工作与当地新农村建设、基层文化建设和各种惠民工程相结合,形成城市农村并进的良好局面。
  
  语言文字是传承中国传统文化的重要载体,是创造、保存、传播文化的基本工具,是推进中华文明生生不息、发扬光大的不竭源泉。语言文字本身也是一种文化现象,是一种具有标志性作用的民族文化产品,它的规范化、标准化程度直接影响着文化的传承和文化产品的质量。良好的语言环境是我省精神文明建设水平的重要体现,是文化品位的重要依据,是和谐社会文明氛围的重要象征。国务院在关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见中提出:中原地处我国中心地带,是中华民族和华夏文明的重要发源地,建设华夏历史文明传承创新区是中原经济区发展战略定位之一,要着力传承弘扬中原文化,保护和科学利用全球华人根亲文化资源,培育具有中原风貌、中国特色、时代特征和国际影响力的文化品牌。在全面建设小康社会的新的历史时期和大力推进中原经济区、郑州航空港区建设的关键时期,我们要主动适应我省经济、政治和文化的发展要求,着力推动国家通用语言文字的规范化、标准化工作,创设一个与全面建设小康社会相适应的良好的语言文字应用环境。
  
  社会语言文字规范意识和应用水平的提高,依赖于每个社会成员语言文字素质的提高。各级各类学校特别是各级语言文字规范化示范校,要结合十八大精神的宣传贯彻,利用推普周的宣传平台,将提高语言文字应用能力作为提升师生素质、优化工作质量和服务水平,以及加强文化建设的出发点和落脚点,多渠道、多角度、多层次、多形式开展宣传教育和培训实践活动。要加强统筹协调,注重形式创新,充分利用好推普周这个已形成品牌效应的宣传平台,发挥推普周宣传的整合引领作用,使推普宣传雅俗共赏,为群众喜闻乐见,不断提升社会影响力。
  
  (作者系河南省语言文字工作委员会副主任、省委高校工委书记、省教育厅厅长)

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