第1版:要闻
     
 
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全国少儿出版单位反低俗联盟倡议书
  出版界承诺共倡精品抵制低俗向少年儿童传递正能量
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  “2013中国邮政发行报刊百强排行榜”出炉《小学生学习报》《中学生阅读》榜上有名
  为未成年人的健康成长守住一方净土
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2013年09月24日
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  为未成年人的健康成长守住一方净土
——在全国新闻出版界多出优秀少儿读物、抵制低俗之风座谈会上的发言
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河南教育报刊社社长  唐泽仓 

 

  习近平总书记在全国宣传思想工作会议上讲话时强调:宣传思想部门承担着十分重要的职责,必须守土有责、守土负责、守土尽责。作为以青少年为主要读者对象的教育报刊社,在复杂的社会环境下,在网络、信息的汹涌冲击下,为未成年人的健康成长守住一方净土,我们责无旁贷。日前,中宣部、教育部、国家新闻出版广电总局、全国“扫黄打非”办公室、国家网络信息办公室发出的《加强少儿出版管理和市场整治的通知》,净化少儿出版市场,我们坚决拥护,积极响应。下面我就我社坚守少儿出版责任的做法向大家做汇报。
  
一、坚持报刊宗旨,体现专业特色

 

    现代大众传媒的功能涵盖了道德、舆论导向、文化传递、协调社会、教育、环境、娱乐、发展经济等方面。与一般的大众传媒不同,对青少年受众来说,专业传媒的独特功能就是教育——正面引导,即以促进青少年全面健康发展为主要目的,旨在丰富儿童的文化知识,陶冶儿童的道德情操,提升儿童的审美情趣和精神世界,帮助儿童更好地学习、生活、成长,满足他们对知识的渴求、对人生的向往,为青少年精心选择融知识性、趣味性、科学性、教育性等多元一体的精神产品,在传播社会主流思想、价值观念、行为模式等方面的作用,与学校教育同等重要。这个媒介功能,也决定了当前青少年专业纸媒发展的不可替代性。
  
  拿我们河南教育报刊社来说,作为河南省教育厅的专业宣传机构,成立35年来,弘扬主旋律、服务基层师生,始终坚持办报办刊宗旨不动摇。(1)分工明确不交叉。机关指导报刊承担教育宣传、指导引导功能,不出所谓“学术版”;教师报刊承担教学教研功能,不出所谓“学习版”;学生报刊承担课外阅读、学习辅导功能,不出所谓“教研版”。(2)保持规模不扩张。我社现在有10个刊号,每种报刊结合市场需求适度发展,变更皆报请新闻出版管理部门批准,不搞“一号多刊”。如《小学生学习报》为旬报,期发行量350万份;《中学生阅读》期发行量80万份,《中学生数理化》期发行量50万份,二者均为半月刊。2005年,我们也曾经对一些报刊进行分版,结果,事与愿违,分版后,人员成本、印刷成本、编辑出版成本等大幅度上涨,直接后果是,编辑队伍迅速膨胀,报纸质量下降,导致报刊发行量也较大幅度下降。我们进行了深刻反思,现代经济社会,已经不是一家一户的小农经济,也不是自成一体的封闭经济,而是世界一体化的经济时代。一个小小的苹果手机,其零配件就来自世界各地。所以,我们作为一个教育报刊社,也不可能包揽教育产业链上的所有工序和环节,更不可能包揽教育的所有学科、学段和教材的所有版本。这两年,我们坚决进行了整顿压缩,回归常识,也回归报刊本身的特色和定位,很快就出现质量与发行同步回升的好势头。(3)正确引导不迎合。面对青少年的不同需求,我们也在不断调整报刊结构,但是坚持专业化,不搞庸俗化,力避男生女生、男孩女孩所谓的生活化、娱乐化,调整时以素质教育为宗旨,学科为纲、学段为目,办报办刊宗旨明确,读者对象清晰。(4)扩大市场不投机。我们一直坚持学生报刊低定价、双色印刷,把邮局发行作为报刊发行的主渠道,通过报刊社大力宣传、邮政部门积极推荐、举办多种多样的征文活动等,扩大宣传面,提高影响力。但从不找教师、班主任进校征订,从不以高折扣高报酬相许,而是以质取胜、宣传到位,学生自愿订阅。目前,我们的报刊期发行总量750万份,90%是邮局发行。
  
二、传递有益信息,增强文化自觉

 

    当今世界,各国之间的竞争不仅表现在经济实力和综合国力的较量上,还体现在文化层面上,尤其在儿童媒介文化的传播中更加明显。现在世界流行的全媒体文化产业,它本身所附带的不仅仅是艺术价值和商业价值,同时也附带着意识形态价值。发达国家在少儿媒介文化传播过程中以“强势文化”的姿态掌握着话语主动权,将本国的文化意识形态以图书、影视、动画、网络游戏等形式对外输出,这种不平等的信息交流使得发达国家的思想文化、价值观念对发展中国家的文化认同构成了威胁。因此,我国青少年纸媒必须在文化内涵的培植上下功夫,真正成为向儿童传播民族的、先进的文化载体。
  
  我社出版的《小学生学习报》《中学生生阅读》坚持把弘扬民族传统、传播汉字文化、增强文化自觉作为一项重要内容,结合青少年求知欲、探索欲、好奇心强的特点,开办了“这是什么字”“阅读滑板车”“中国文史典故阅读”等栏目,有效激发了小读者们学习民族文化的主动性和参与性,并形成报刊的一个特色。自2009年年初至今,联合国中文处把《小学生学习报》作为各国大使的子女学习中文的阅读资料,并在多所中文学校开设了“小学生学习报汉语学习基地”,为宣传中国优秀文化、让读者了解世界打开了一扇窗口。2011年4月20日,《小学生学习报》应邀参加并承办了在纽约联合国总部举办的第二届联合国中文日活动,还向中国常驻联合国代表团中文学校捐赠了《小学生学习报》特刊,建立了长期读报基地。中国驻联合国代表团大使李保东在讲话中说,《小学生学习报》的参与和支持,保证了这次中文语言日活动的成功举办。今年以来,我社与河南省教育厅语言文字处合作,开展了“经典照亮人生”知识竞赛暨诵读活动,《小学生学习报》《中学生阅读》《中学生时事政治报》《教育时报》《河南教育》等参与其中,活动涉及全省所有的中小学,得到市、县教育行政部门和学校的大力支持,分小学生、中学生、大学生、教师4个组比赛,分初赛、复赛和决赛三个阶段。7月2日,133名选手齐聚郑州举行了复赛,7月3日,各个组分别评出的5名一等奖选手参加决赛。这项活动有力地促进了广大师生读经用典的积极性。
  
三、坚持素质教育,满足多维需求

 

    少儿出版物的定位,应立足于儿童,着眼于发展,充分考虑少儿的身心发展特点,充分对应儿童的年龄、心理、认知、思维水平,形式上丰富多彩、新奇有趣、时尚亮丽,既要避免大众媒体的“成人化”倾向,又不要走入教辅读物“试卷化”的误区,在满足孩子们多维需求上另辟蹊径。
  
  2008年6月,“神七”发射前,为了让更多的人关注航天、了解航天,向广大青少年学生普及航天方面的知识,我们联合国家航天信息中心举办了“放飞梦想,遨游太空”航天知识竞赛,活动的唯一一名特等奖获得者、河南省济源市一个山村小学的小学生原红豆,被邀请到酒泉发射基地,亲临现场观看神州七号载人飞船升空。9月25日,在神州七号将要发射的时刻,中央电视台焦点访谈节目以《与神七一起长大》为题,播出了我社承办的这项竞赛活动,采访了《小学生学习报》总编侯岩和小读者原红豆。节目播出后,在社会上引起了强烈反响,中国教育报、中国新闻出版报、新华社、新浪网等媒体纷纷转载或报道。继此之后,2009年5月,我们又与国家航天信息中心联合举办了“航天游乐园创意大赛”,获奖的小记者们还有幸来到北京航天城,怀揣着报社征集来的全国小学生提出的各种关于航天的问题,专程采访了航天员费俊龙、聂海胜、杨利伟三位英雄,并请他们为全国的小学生题词。
  
  总之,少儿报刊与学习的配合,决不是简单、生硬地与教材同步,而是提高素质远距离的延伸服务;适合青少年需要不是靠暴力、色情、渲染去吸引,而是给他们一个发出自己的声音、放飞自己的希望、表达自己情感的平台;紧跟时代步伐不是追求社会上的流行色,而要使他们的呼声被社会关注,思维方式、认知特点被媒体尊重。让我们共同努力,从现在做起,从自身媒体做起,抵制低俗之风,为净化少儿出版市场,为青少年的健康成长尽到自己的职责。

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