第4版:读书会
     
 
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2013年09月25日
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“副科”教师也可以很精彩
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□ 孙松波 

 

    我原来一直以为,上示范课、出书、写文章都是些语数外等学科名师的事,读完山东省威海市塔山小学教师王艳芳的《给音乐教师的建议》(华东师范大学出版社出版)一书,才认识到:不论你教什么课,语数外也好,音体美也罢,只要能像王艳芳老师这样,真心喜欢自己的事业,善于学习,钻研课堂,静心反思,就会很快成长起来,成为学生喜欢、家长信赖的好老师!
  
  王艳芳老师幼师毕业,是一名普通的音乐教师,起点并不高,但她凭着坚强的毅力,自学完了音乐专科和中文本科课程。25年来,她以童心如花的为师风范、持之以恒的研究精神畅游于小学音乐教学之中。现在的她,是“2010年度山东教育十大新闻人物”之一,是《教师博览》的签约作者,还应邀在全国各地讲课、上课几十场。这本《给音乐教师的建议》已经是她出版的第四本书了。
  
  《给音乐教师的建议》一书分为“畅享音乐”“课堂管理”“德育渗透”“名曲赏析”“音乐活动”等五部分,我认为这五部分内容其实反映了音乐教师专业素质的基本架构。
  
  音乐老师只懂得唱歌跳舞是不够的,还应该有更高层次的追求,那就是对艺术的审美和钻研,并通过课堂和一些艺术活动影响学生,让学生也热爱艺术,进而提高个人品质和修养。
  
  本书70篇教学随笔,篇篇都是“爱的吟唱”。王艳芳老师深深地爱着自己的学生。因为爱,她常常面带微笑,因为爱,她精心设计每一节课。不论是歌唱课,还是欣赏课,从上课的问好到下课的再见,王老师都用音乐来表达,音乐始终流淌在她的每一个教学环节当中。因为爱学生、爱音乐,每个假期她都用心调研,内容包括孩子们对上学期音乐课的感受、喜欢哪些歌曲和乐曲、有哪些意见和建议等。新学期开学的第一节音乐课,她都提前三四天备课,反复推敲琢磨。
  
  《给孩子一个暖暖的拥抱》这篇文章着实让人感动。寒假过后的第一节音乐课上,每个孩子都得到了王老师的礼物——一个拥抱。教室里一股股暖流在涌动,春意盎然,孩子们更加喜欢王老师、喜欢音乐课。王艳芳老师说自己一直的追求就是“把音乐课上得鲜活灵动、贴近孩子、富有特色,让孩子们在温馨愉悦的氛围中学习,师生互动,亲切自然”。
  
  王艳芳老师非常善于动脑筋,她结合清明节、端午节、中秋节、春节以及妇女节、植树节、劳动节、儿童节等传统和法定节日,立足儿童特点,精心设计课堂教学,创新游戏表演,并开展新颖有趣、喜闻乐见的音乐活动。这深受孩子们欢迎。在校园里,孩子们想唱就唱,歌声此起彼伏,到处充满欢声笑语。
  
  在第五辑《徜徉在音乐的天堂——音乐活动》里,我们看到,在王艳芳老师的倡导下,学校各个班级都能自行设计和开展音乐活动。孩子们在艺术形式和内容编创上大胆想象,尽情发挥个人才能,这个过程中,学生的集体荣誉感和团结协作精神也得以培养。
  
  王艳芳老师的教学智慧源于她的不断学习。她总是怀着一种谦虚的态度,积极参与各种音乐教研活动,在听课评课中对每位老师、每节课的长处,都了然于胸。她说:“每位老师都有独特的教学风格,只有不断学习和探究,才能汲取别人的长处,弥补自身的不足,让自己取得更大的进步。”她还喜欢读书看报,广泛阅读已经像呼吸一般自然,成为了一种生活方式。
  
  王艳芳老师更是一位善于反思的教师,她对上过的每节课、策划的每个活动,都会做认真的反思:评价效果,总结得失,并及时捕捉刹那间的感悟,形成文字。她出版的几本书基本上都是这样积累下来的。
  
  在浮躁的社会环境里,如果你能像王艳芳老师一样,守住内心的那片宁静,在事业的追求中锲而不舍,那么,一个崭新而精彩的自我,便会出现在孩子们眼前!
  
  (作者单位:山东省肥城市教育局研究室)

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