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城乡优质教育实现“无缝对接”
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2013年09月27日
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城乡优质教育实现“无缝对接”
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    把均衡向更高更深处延伸

 

        孟州市教育局局长 梁永祥

 

    现在很多地方都在说高中学费上涨的事儿。我们在这当口推行12年免费教育,绝不是心血来潮,也绝不是一句口号。孟州是焦作市比较富裕的县级市,连续5年跻身“全国最具投资潜力中小城市百强”。政府有钱了,给教育投的钱就多了。
  
  这次,孟州市推出普通高中免费就读方案,足见孟州市委、市政府对教育的重视程度与支持力度。在把均衡向高中学段延伸的同时,目前我们还在义务教学阶段实施“深层次均衡”,希望从办学条件均衡向教学实质性均衡转变。

 

□ 本报记者 杨晓谜 通讯员 杨东庆 

 

     2013年秋季开学,“孟州在全省率先实行最大力度高中免费”的消息颇受教育界关注。据了解,近年来,孟州市先后获得“全国‘两基’工作先进地区”“河南省义务教育均衡先进县(市、区)”等荣誉称号。今年5月,孟州市又被河南省义务教育基本均衡县评估验收组认定为“达到了基本均衡县评估验收标准”。在义务教育阶段,学校办学条件改善了,学费、书本费全免了,孟州市又将惠民的目光投向了高中教育。孟州市教育局局长梁永祥说,这是孟州城乡优质教育实现“无缝对接”后的惠民教育延伸。
  
  通过深入采访,记者了解到,孟州市城乡优质教育之所以实现“无缝对接”,归功于三个好做法:加大投入,让农村学校“强壮”起来;关爱弱势,让优质教育“公平”起来;强化师资,让教师队伍“提升”起来。
  
  加大投入,让农村学校“强壮”起来2010年以前,槐树乡是孟州教育最薄弱的岭区贫困乡,其中,汤庙村的教育发展更是棘手:功能室太少,许多科学实验无法操作;信息化设备陈旧,教师学生耳目闭塞;雨季校园积水难行……孟州市从短板补起,投入46.5万元为汤庙村小学新建综合楼一座,投入8万余元建成班班通教室6个,配备图书仪器、体育器材等价值4万余元,修建了一条100多米的排水沟。
  
  “如今,课堂教学有先进的多媒体设备,实验操作有齐全的功能室,课余时间还能到图书室借书看,学校硬件足了,学生再也不用外出择校了。”该校校长王则京感慨道。
  
  近年来,孟州市在实施校舍维修改造、校安工程中,始终坚持项目多安排、资金多投入的原则,3年为农村学校安排40个建设项目,投入资金3700余万元,新增建筑面积达56768平方米。与此同时,孟州市加快城区薄弱学校发展步伐,先后投资400多万元新建了河雍中学教学楼、赵唐小学教学楼和综合办公楼,改造了会昌一中、花园小学的围墙、操场,并对校园环境进行了硬化和绿化。
  
  基础设施改善了,孟州市又将目光投向班班通设备、图书仪器等教学必备资源。2010年至2012年,孟州市筹资1800多万元建成班班通教室822个,配备教师办公用电脑1144台,全市92所学校中有65所接入光纤、27所接入宽带;利用农村薄弱学校改造计划专项资金,为未达标学校统一购置价值400余万元的图书仪器、体音美器材。
  
  关爱弱势,让优质教育“公平”起来“晓晓是个不幸的孩子,爸爸出车祸走了,妈妈改嫁了,我还有残疾。让我们没想到的是,市委书记魏超杰亲自来看望晓晓,还送了孩子300元助学金。”孟州市城伯小学留守儿童晓晓的爷爷激动地说。
  
  为了让每个孩子都享有公平受教育的机会,孟州从2007年起启动“留守儿童关爱行动”,成立了以市委书记任组长的领导小组,市领导和各乡镇办事处、局委主要负责同志每人认领资助一名留守儿童。同时,孟州市教育局组织广大教师担当“代理父母”,动员有条件的学生与“留守儿童”结对帮扶,一股股暖流让留守孩子感受到缺失的亲情,家长在外也安了心。
  
  “决不让一个孩子因贫困而失学。”梁永祥的话掷地有声。近年来,“孟州市扶困助学基金”已累计救助了223名家庭困难高中生;全市912名外来人员子女全部就近到公办学校就读,并享有同等待遇;2005年,特殊教育学校的55名聋哑、智障学生全部搬迁到新校区,并从2007年起享受全免费教育。孟州市还大力开展残疾少年儿童随班就读工作,残疾儿童入学率达95%,被确定为国家开展随班就读工作支持保障体系实验单位。
  
  强化师资,让教师队伍“提升”起来择校其实就是择师。为建设高水平的校长队伍,孟州市积极推行“校长说校”“校长赛课”和“四个本”制度,使校长赛课、说校成为常态。利用全国明星校长蔡林森在沁阳永威执教的便利条件,孟州市每年安排中小学校长赴沁阳全员轮训。同时,近5年来该市选拔103人到北京、上海、山东等地的20多所学校考察,学习先进的管理方法、成功的教改经验。该市还连续6年每年举办一次校长暑期培训班,参训校长3000多人次。
  
  为建设高素质教师队伍,孟州启动多轮教师培训计划,每年拿出专项培训基金,实行“零培训费制度”,促进骨干教师群体不断壮大和成长;开展了强弱校教师交流试点实验;启动城镇教师到农村支教服务和对口支援活动;同时将近年招聘的227名高学历青年教师,全部补充到农村学校。目前,农村学校缺编优先补充、农村教师外出培训优先安排在该市已成共识。2010年至2012年,该市还投入300余万元,用于农村教师地方补贴发放;在评模评先、职称晋升指标上,优先向农村和薄弱学校倾斜,多种优惠措施为农村学校稳住了人心、留住了人才,实现了城乡师资基本均衡。

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