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2013年11月08日
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“数字教育”添翼木兰故里
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  以教育信息化带动教育现代化

 

    虞城县教育局局长  张洪涛

 

    教育信息化带动教育现代化是教育发展的必由之路,我县适时提出了建设“数字虞城教育”,打造数字化支持教育教学工程。我县农村一线教师参加全国信息技术与课程整合优质课大赛获奖情况充分说明虞城县教育局近年来致力于教育信息化发展的思路是对的,成效是明显的,教师的信息技术与课程整合水平已大大提高。我们将沿着教育信息化带动教育现代化、促进教育均衡发展这条路一直走下去,不彷徨、不退缩。今后,我县将进一步加大硬件投入,强化教师综合素养培训,助推义务教育均衡发展再上新台阶。

 

□ 本报记者 杨晓谜 通讯员 李峰 

 

    谁说“人过四十不学艺”?今年53岁的谢协喜用事实证明了这句话有些偏颇。在木兰故里虞城县,谢协喜已经成为大龄教师运用现代化教学手段进行授课的佳话。去年在全县首届信息技术与课程整合优质课大赛上获得一等奖后,田庙乡初中的谢协喜老师现在进行多媒体教学的劲头越来越大。
  
  虞城县地处豫东平原,“一大、一小、一穷”(农业大县、工业小县、财政穷县)是最大特点。教育信息化带动教育现代化发展成为当今教育发展的必然选择,也是有效促进县域义务教育均衡发展的一个最佳契机。“穷”绝不是教育信息化发展的拦路虎。为此,虞城县教育局适时瞄准了信息化这块助推教育均衡发展的战略高地,确立了“教育信息化助推虞城教育均衡发展”的工作方向,提出了建设“数字虞城教育”,打造数字化支持教育教学工程,以教育信息化建设带动全县义务教育均衡发展。
  
  “领导办公数字化”奠定观念更新基础

 

    “要想干好教育信息化这项工作,必须先让领导工作信息化。”虞城县教育局局长张洪涛多次强调。为了更好地做好教育信息化工作,该县决定教育信息化建设先以局机关为工作的突破口,要求局机关领导首先转变思想,充分认识到教育信息化建设的重要性,并熟练掌握电脑使用技术,随后再把教育信息化建设推广到全县各学校。为此,虞城县教育局多次聘请信息技术骨干教师,向教育行政人员宣讲教育信息化给教育行政办公带来的便利和课堂革新。同时规定局领导开会、各股室负责人汇报工作务必使用PPT。通过一段时间的努力,教育局行政层面首先转变了思想,体会到了教育信息化带来的变化。该县在2009年2月组建教育局信息中心,建成虞城县教育门户网站,实现了视频会议,实现了教育管理无纸化办公。
  
  “教师教学数字化”促进城乡一体化

 

    “数字化”走进学校之初,虞城县通过“大师训”计划,建立城乡之间的资源共享机制,实现优秀教师的智力资源共享共用。一是请进来。广邀国内著名专家到虞城讲课,为教师提供经验支持。二是往上走。2008年至今,先后组织校领导、骨干教师分别到上海、浙江、江苏等地学习教育教学管理先进经验。三是拓宽渠道。在进行面对面培训的同时,大力开拓网络渠道,进行网上远程培训。四是有特色。面对农村教师比较多且素质有待提升的情况,在集中培训的基础上,推出了“一带二培训”“一对一结对帮扶”等形式,对农村教师进行跟踪培训。五是全免费。该县的培训费用全部由县财政担负,参训教师不用出一分钱,大大提高了教师参训的主动性。六是对口支援。建立了城区学校联系农村薄弱学校的工作制度,城区学校不仅要送教下乡,还要送设备、送理念。截至目前,虞城所有教师都接受了不同层次的培训,有效改变了教学思想,更新了教学理念。
  
  巧抓基建为数字教育铺路架桥

 

    虞城县教育局自确立“教育信息化助推虞城教育均衡发展”的工作方向以来,利用招商引资,至2012年年底,给全县中小学配备了1000余台计算机,70多套媒体教学设备和31套自动化办公设备,全县已有120多所学校、2000个班级实现“班班通”,充实了教育信息化基础设施。2013年又投资600余万元,给462个班级配备了班班通,建立了资源网、局域网。结合实际强力推动教育信息化发展的举措,使虞城县被确定为河南省首批(共5个)教育信息化区域综合试点县,并被推荐参评教育部教育信息化区域综合试点。
  
  走进该县老师的办公室可以看到,除了教科书、一摞摞的学生作业本外,还有一台台崭新的电脑。教室里是集文字、图像、动画等于一体的电子白板。虞城县第一初级中学巧借信息化建设东风,建成了信息化课堂实验班,进行信息化课堂“六步法”教学模式研讨,形成了完整的信息化教育教学体系。“自从我校有了‘班班通’,老师们结束了‘一支粉笔一本书,一张嘴巴讲半天’的落后面貌。信息化教学手段的运用,比较直观,学生比较乐于接受,学习知识也比较快!”该县一偏远农村小学校长高文栋自豪地说。
  
  教育信息化推动课改快速前行

 

    教育信息化的发展缩短了城乡教育的差距,特别是虞城县实施城乡学校结成“帮扶对子”、城乡教师双向交流计划以及每学年均举办信息技术与课程整合优质课大赛活动以来,一些新教育思想、教育方法走进农村中小学。“课改借助教育信息化遍地开花,教育信息化又推动着全县课改一步步走向更远。”该县教育局基础教育股股长杨爱存深有体会地说。为让一线教师有机会学习名师、走近名师,并最终成为名师,虞城县已经连续三年参与了全国信息技术与课程整合优质课大赛,且均取得了骄人的成绩。特别是今年10月,该县派出12名教师参加初中段比赛,均来自全县农村。这些机会很好地锻炼了农村教师,也带动了一大批致力于课改的农村教师。

 

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