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2013年11月12日
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  校园心理剧应对学生成长的烦恼
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  本报讯(通讯员 付纪元)近日,从平顶山市教育局传来消息,为普及心理健康知识,探索心理健康教育新途径,该市将在全市中小学师生中开展首届中小学校园心理剧评选活动。
  
  据了解,此项评选活动今后将每年举办一届,分学生心理剧和教师心理剧两类,作品选题从生命安全教育、入学适应问题、学生常见的学业情绪问题、留守儿童心理健康教育、网瘾问题、青春期教育等方面入手,题目自拟。学生心理剧内容要积极向上,贴近学生的学习和生活,真实反映学生在学习、生活中遇到的心理冲突、烦恼、困惑等,真实反映学生的心理活动和感受;教师心理剧内容要反映教育教学中常见问题的解决方法,解决问题的方法要具有很强的可操作性。二者都可采用小品表演、角色扮演、情景对话等方式编写“小剧本”。
  
  据该市教育局教研室有关负责人介绍,校园心理健康教育是一项系统工程,单靠说教很难起到应有效果,通过校园心理剧的展示,不仅可以体现和反映目前学生的心理状况,还能让中小学生在自编、自导、自演心理剧的过程中,通过角色扮演、换位思考等方式解决心理问题,提高心理素质。

 

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