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2013年11月13日
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名家成长寄语
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  人活着不是为了痛苦,追求幸福是我们永恒的目标。作为教师,怎样才能获得幸福呢?
  
  首先,我们需要拥有高度的职业认同。我是一名教师与我认同我是一名教师是不同的。前者教师只是一种职业,是谋生的手段,后者是将教师这一职业纳入自身的生命中。
  
  其次,我们需要拥有高度的自身完整。也就是说,教师是否以真实的自己投入到教育实践中。与之相反的两个词则是教育恐惧与自我分离。“教育恐惧”产生的原因主要是教师自身对教育的误解,对课堂的偏见以及还没有建立自我批判的自信。其直接后果是自我的分离,间接的后果是学生的“学习恐惧”。其实生活和工作没有那么明显的界限,工作是生活的一部分,将真实的自己融入工作,就能获得自身的完整。
  
  最后,我们需要创造和谐的幸福生活。自身认同与自身完整需要在实践中才能升华为幸福生活。因此,我们需要专业阅读,提升我们的专业素养;需投身实践,让我们的阅读转变为教育能力;需加入专业发展共同体,让“知音少,弦断无人听”得到消解;需将学生生命成长的色彩编制到自身职业成长的色彩中,让教育成为一种交往生活……其实,所有人的幸福都是靠自己创造的。

 

  四川省中小学最具风采班主任

    四川省成都石室中学教师           梁岗

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