第4版:读书会
     
 
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师贵存“真”
后进教师的“羽化”
陪伴学生在书林中散步寻美
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  第三届河南课改先锋公益论坛暨“育人活动化,活动课程化”观摩研讨会大幕即将拉开
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2013年11月13日
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师贵存“真”
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□ 本报记者 侯军锋 

 

    相识段惠民是在2010年年末的河南十大教育新闻人物的颁奖仪式上,当年段惠民当选了由教育时报评选的河南十大教育新闻人物。
  
  与人相处,段惠民虽然处处谦恭,一直以“乡村小教师”自居,但他绝非一般的“乡村小教师”。早在2005年,段惠民就已获得“全国十佳班主任”的荣誉称号,现在他已是业界知名的实力派专家,影响不容小觑。即便如此,段惠民依然以“乡村小教师”自居,其中固然有自嘲的成分,但更多强调的是一种坚守——至今,段惠民依然工作于乡村学校——偏居兰考乡下的濮阳市油田第十五中学,无论外出的机会再多,无论行走得离学校多远。
  
  如今,很多老师都在慨叹,生活如此单调、竞争如此惨烈、晋级如此缓慢……为师难,为好师更难,为名师难上加难……于是,早早便放弃了进取的斗志,一如随波逐流的浮萍,人言东我便东,人言西我便西,没有了自我,更不知成长为何物。
  
  《就这样走出乡村》(光明日报出版社出版)这本书是段惠民成长经历的自我回顾和剖析。书中不乏作为一位全国知名班主任的治班案例,但我将这都归为“术”一类,只可效仿,不可奉为圭臬,而真正值得读者学习和反思的是书中多处自然流露出的人生体悟,这才是本书中值得玩味和实践的“道”的东西——一位立志要成就自我的教师,就一定要保存人生的若干个“真”。
  
  真坚持。坚持意味着超出本人的承受能力的历练。教师从业,往往要历经“兴奋——失落——寂寞”的过程,刚为师时很新奇,慢慢地,工作就平淡如盐——少之不得,多之苦不堪言。
  
  “百无聊赖地躺在床上,看一会儿书,准确地说,只是眼睛在‘看’,脑袋瓜子一点也转动不起来。实在看不进去时,便随手将书反扣在面部,跷起二郎腿,闭目养起神来。有时养着养着,上下眼皮就粘在了一块。那也好,睡着后,什么都不想了,什么烦恼都没有了。可气的是,有时越想睡着,偏偏越睡不着……”
  
  书中的这段情景,相信很多老师都曾经有过。如何挺过这一段,将是教师从业的第一个分水岭。过了这个坎,才有进一步成就自己的可能。
  
  段惠民在听了兄长的忠告之后,再次回到学校,强迫自己“热爱”“用心”教学。面对一个班主任接连辞职的复读班,段惠民选择了坚持。“不能放弃,坚决不能放弃”,在不放弃任何一个学生的同时,段惠民也没有放弃自己。从此,段惠民才开始了真正意义上的专业成长。
  
  真方向。要想取得成功,选准正确的方向是十分重要的。没有正确的方向,再大的本领也是没有用的;没有正确的方向,再多的努力也是没有效果的。
  
  对于教师而言,坚持正确的教育思想,无疑是最重要的方向。无论教什么学科,学生都是具有极大主观能动性的人,而不是被动接受知识的对象。要按照学生的认知规律和心理发展规律进行教学和管理。正如卢梭所说:“小孩子不是缩小了的成人。”不要用成人的眼光和思路去揣测学生行为的原因和出发点。
  
  真自觉。作为一个教师,如果没有理性的自觉,在教育教学实践中,是很难做一个自觉而清醒的教育工作者的。
  
  学生的问题、学生的事情,对老师来说,就是命令!认真地“执行”来自学生的这种命令,真心实意地想学生所想、急学生所急、做学生所做,是一个教师的良心!是检验一个教师是否真正优秀的试金石。
  
  段惠民对自己的要求是:教就是教做人,育就是育心灵。他的很多做法,都是基于这个最基本的教育自觉,从做人的角度、从学生心灵出发,去解决班级管理中遇到的各种问题。
  
  真学习。要善于学习、善于借鉴他人的经验,这才能更快地使自己的工作更上一层楼。但是,学习他人,并不是把他人的工作方式和方法,机械地照搬到自己的工作中,而是要移植其中的理念、思想。
  
  “北海西山都可恋,我来只为读奇书。”读书无疑是借鉴经验、提升自己的最佳途径。段惠民自述说,为捧读教育名著,捧得腰椎发酸、颈椎增生、头发脱落、眼睛近视,其真学习的境界可见一斑。
  
  段惠民在学习上最有效的一招大家一定要学:不怕班门弄斧。段惠民的理解是:只有弄斧到班门,接受行家里手的赐教,才能耍好斧头!也正是这种班门弄斧的精神,成就了今日之段惠民,否则当年“全国十佳班主任”名号也可能与他失之交臂了,也就不会有今日全国满天飞的“乡村小教师”了。
  
  真放下。不要分心,不要让世人的名利羁绊自己前进的步伐,心轻万事如鸿毛。
  
  看看段惠民是怎么说的——历尽千辛万苦,取得不凡业绩和丰硕成果,却得不到认可,心里憋屈时,我学会了对自己说:“不患人之不已知,患不能也。各种先进、荣誉与我无缘,也绝不能妨碍我读书,妨碍我工作,影响我思考,绝不能阻止我拿起笔,写下自己对教育教学的思考。”
  
  每到职称评定的季节,我经常会接到这样的电话:“有没有门路,赶快帮忙发篇论文……”这样的情况让我真的很无语。回头想一想,不说那些全国闻名的教育大家,仅就教育时报近年来评出的成长力教师、智慧力班主任而言,哪一个不是靠自己的努力、实力,靠自己的教学成果、靠学生的口碑赢来的?
  
  在这个挤破头评职称的季节,推荐段惠民的《就这样走出乡村》一书给大家——选择真坚持,选对真方向,做到真自觉,坚守真学习,学会真放下,分清事情的本末,也许不经意间你就成就了自己,更成就了你的学生,更成就了我们的教育!

 

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