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优化教学结构,提高课堂 效益豫渝两地小学语文教师切磋教学技艺
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2013年11月20日
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优化教学结构,提高课堂 效益豫渝两地小学语文教师切磋教学技艺
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  本报讯(记者 代修鹏)11月16日、17日,由教育部西南基础教育课程研究中心主办,西南师范大学出版社、河南教育报刊社、平顶山市教育局承办的“义务教育语文课程标准(2011版)解读暨课堂教学研讨会”在平顶山市举行。西南师范大学出版社、河南教育报刊社、平顶山市教育局的领导以及全省的1000多名教研员和教师参加了本次会议。
  
  本次研讨会以专家解读、豫渝教师同上观摩课、现场论文研讨等形式,对语文课程标准进行多维度解读,让与会者进一步反思小学语文教学,探讨小学语文教学改革的新问题和新策略。
  
  16日上午,西南大学教授、西南师大版小学语文课标教科书主编董小玉,从“现象——当前语文教材的批判与思考”“本体——回归语文阅读与写作的本体”“走向——在中外比较中寻找教育的差距”三个层面对当前语文教材的思考进行长达3个小时的阐述。17日上午,华东师范大学教授、国家基础教育课程改革语文课标组组长巢宗祺则从“课程标准修订坚持‘实验稿’的改革思路和基本理念”“义务教育语文课程标准修改与调整的主要内容”“语文教学中的若干关键因素”几个方面切入,对如何践行课标精神、深化教学结构改革进行深度解读,给参会者以启发。
  
  在研讨会上,来自平顶山的两名教师、重庆市的李金瑶老师和郑州市中原区秦岭路小学的张辉老师各上了一节观摩课。他们以实际课例为标本,探讨小学语文教学改革中出现的新问题。来自河南省教研室的教研员申宣成还对张辉的课进行了精彩点评,“让朗读回家”的观点引起了与会者的共鸣。
  
  本次研讨会还设置了现场论文研讨评奖环节,吸引着几百名教师就小学语文教学改革的种种环节以及教师专业素质的培养、课堂教学的技艺等进行深入的思考。

 

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