第4版:人生
     
 
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2013年11月29日
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□ 宋延明 

 

    和尹老师相处一段时间后,我发现,她的身上有着太多值得学习的地方。渐渐地,她也就成了我学习的楷模。
  
  论年龄,尹老师比我小许多,然而论学问,她却比我强百倍,真可谓无所不知、无所不晓。你只要有疑问,向她请教,答案马上有。
  
  我俩都教语文,我只熟悉语文课本里的一些知识。她呢,大家都夸她是“门门清”。给她这样的赞誉,真的一点也不过分。
  
  一天午饭后,两个学生拿着一道奥数题来到办公室,欲找她们的数学老师指点,偏偏数学老师不在。我正想让学生回头再来时,尹老师喊住了那两个学生,把那道题看了看,然后就仔仔细细地讲给那俩学生听。她讲得头头是道,十分浅显且清晰,就连我这个数学的门外汉,也都听懂了。
  
  上个星期三的课间,我在校门口接了邮递员送来的报纸,便随手翻了翻,发现里边有三个报社寄给尹老师的信。我把报纸和信件拿进办公室,把那三个信件递给了尹老师,并笑着问尹老师那里边是不是都是广告时,尹老师回答说是作品样刊。我惊讶地要过来看,一封是《河南教育》的样刊,一封是《小说月刊》,一封是《杂文报》。我再细翻那些杂志和报纸,真的都有尹老师的文章。我首先读了尹老师写的一篇小说,咦,故事精彩,结构精彩,语言也精彩。读罢,我对尹老师真可谓佩服得五体投地了。当我问起尹老师咋就有那样高的造诣时,她只是淡淡地一笑:“没什么,能让我写出点东西的,就是每天陪伴着我的那些书。”我这才想起她每天提着的那个小书兜。她每天上下班,手里总是带着一个小书兜。坐在办公室没事的时候,就不声不响地从兜里把书掏出来,专心地在那儿读。这个时候我也自然想到——尹老师回到家里后,没事了,也一定会和在学校里一样不停地读书。
  
  我这时才有所悟,是读书成就了她的才华,是读书让她能够“门门清”。
  
  也就从那天起,我也开始读书了,我想追赶尹老师,向着她所具有的能力努力。
  
  (作者单位:武陟县大虹桥乡南张村学校)

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