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孟州:集团化办园实现城乡优质幼教资源共享
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2013年12月03日
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孟州:集团化办园实现城乡优质幼教资源共享
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  本报讯(通讯员 王丹丹 李红星)“俺再也不用费尽心思把孩子送到城里的幼儿园了,现在俺这儿的幼儿园和城里的没啥区别,感谢国家的好政策呀……”11月25日,提起自家孙女上幼儿园的事,孟州市城伯镇子昌村的李大娘高兴得合不拢嘴。
  
  在该市城伯镇中心幼儿园里,笔者看到,一个个高标准的套间宽敞明亮,床铺、大型玩具、液晶电视、空调、冰箱、消毒柜等一应俱全,排列整齐有序。“教学、活动、生活三位一体,空间大,设施齐全,交通方便,这里的公立幼儿园跟城里比不相上下。”该园负责人说。
  
  据了解,自学前教育三年行动计划实施以来,孟州市大胆尝试集团化办园,在公办幼儿园数量大幅增加的同时,整体办园质量也得到了明显提升,有效促进了区域内学前教育的均衡发展。
  
  据该市教育局局长梁永祥介绍,在“量”的基础上求“质”,让全市所有公办园共同发展,保证所有适龄儿童有园上、尽量上好园,是孟州市学前教育发展一直追求的目标。为提高公办园质量,增强办园实力,该市先后成立了会昌、大定、河阳、河雍办事处和孟州市高新区等5所中心幼儿园,并将该市公办幼儿园分片附设于这5所中心幼儿园,实行由各中心幼儿园统一办园目标、统一制度考核、统一人事安排、统一经费管理的集团一体化管理模式,充分发挥各中心幼儿园的示范、辐射作用。
  
  槐树乡石庄小学附属幼儿园刚刚开办一年,现已经成长为该市的一所二级幼儿园。回忆起办园之初,该园负责人深有感触地说:“之前想着单靠自己把一所幼儿园管理好,我真有些担心,现在看来,我并不孤单,有不清楚的,一上QQ群,就全明白了;有解决不了的,跟总园一联系,马上就得到了落实。大家都习惯了资源共享,交流互助,我现在对我们幼儿园的发展是越来越有信心了。”
  
  为了使学前教育从一开始就进入良性发展的轨道,达到全市区域均衡、资源共享,孟州市幼儿园在开园之前,就由各总园优先选派了工作成绩突出、有管理才能的骨干教师,分别担任各分园的支教园长,并对其进行系统的园舍管理、教师管理、资料档案、安全防范等方面的培训;另选派有丰富幼教经验的教师到分园蹲点,从备课上课、家长接待到活动组织,实行全天候帮扶。同时,该市还把近两年来招聘的48名幼儿教师和从中小学转岗的176名优秀幼儿教师全部充实到各分园,保证所有新成立的公办幼儿园每班至少配备两名公办教师。
  
  此外,该市还建立了青年骨干教师定期岗位互换交流制度,总园与分园每周互派1名至2名教师进行互换交流。总园教师通过实地调研,摸清存在问题,制订帮扶计划,现场指导,当面解惑,实现了名校的传、帮、带和农村幼儿园的学、化、用,从而达到以帮扶促提升、以提升促优化的目的;分园教师则通过跟班学习,提升教育理念、教学技能,有效促进了分园师资水平和办园质量的提高。目前,该市已有半数以上的幼儿教师参与岗位互换交流。
  
  为进一步促进幼儿园规范化管理,该市还建立了针对各总园与分园的督察机制,定期对各总园、分园的园舍管理、办园水平等方面进行专项督导检查,同时,严格等级制度,力争使每一所幼儿园都达到孟州市一级幼儿园标准,全面提升保教质量。
  
  据悉,随着集团化办园的不断深入,孟州市公办幼儿园发展日趋规范,在家门口就能上好的幼儿园,已从该市实施学前教育三年行动计划之初的目标变成了现实。

 

 

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