第4版:人生
     
 
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2013年12月06日
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教 案
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□ 陈德亮 

 

    青年教师小李怎么也想不通,如今各科各类的优秀教案集应有尽有,网络搜索更是方便快捷,随便调出篇稍微“剪辑”一下,“版权”就能归自己所有,为什么学校还要规定这“月检教案”,非要让老师去做那毫无意义且极不情愿的文字“移植”游戏呢?他把自己的想法告诉了校长。
  
  校长听后语重心长道:“是啊,如果哪位教师真如你说的那样去对待教案,那他写出的教案还真是毫无意义,因为他根本就不懂为什么要备课,没有理解备课的实际意义,不知道怎样用‘心’去备课。小李呀,你不妨找你妈妈好好谈谈,我想从她那里你定能找到正确的答案,得到一定的启示。”
  
  校长的一席话使小李豁然开朗,是啊,退休在家的妈妈可是公认的好老师,何不把她当年所写的教案拿出来琢磨一番,说不定还真能从中得到些启示呢!
  
  于是,他向妈妈说明了用意,母亲很是热情地和他一起,翻阅着那一本本她亲手书写且保存完好、纸张发黄的老教案来,边翻阅边不停地讲解着:
  
  “孩儿呀,这节教案是你妈结婚的前一晚写下的,那时有好多人对此百思不解,他们嘲笑妈太痴迷,说是再敬业也不能忙到如此地步吧!”
  
  “孩儿呀,这节教案是你妈生你的前一天在产房写下的,那时在场的护士们都劝我躺下好好休息,可我惦记着全班那求知欲十足、可爱的孩子呀,唯恐备不好课就教不好学生,还是强忍着阵阵腹痛写了下来。”
  
  “孩儿呀,这节教案是你姥刚去世两天后写下的,那时家里都是前来料理后事的亲朋好友,作为女儿的我更懂得最后应多陪陪生我养我、辛劳一生的慈爱母亲。可妈妈是人民教师呀!深知写好教案才是讲好课的前提,不能也不想过多耽误孩子们的学习,还是忍着悲痛写了下来……”
  
  “孩子呀,这节教案上似乎还有着明显的血迹吧。那是妈妈教那个大班的语文、数学时,也许是积劳成疾吧,备到半夜便觉得头昏脑涨,接着便大口鲜血吐了出来……”
  
  “别说了妈妈”。小李还没听完早已是泪流满面。他颤抖、轻轻地为母亲理顺那满头的银发,感恩、动情地为母亲拭去那眼角的泪水,嘴里不停地喃喃道:“妈妈,我已经知道怎样才能做一名合格的人民教师了,因我已从您的教案中得到了最为宝贵的启示。”
  
  (作者单位:辉县市薄壁镇大海乡学校)

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