第1版:要闻
     
 
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严 正 声 明
  教育部确定30个试点推行“绿色评价”
  我省确定10所心理健康教育试点校
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“光山校园杀人案”被告人闵拥军一审被判死刑
  以“三通两平台”建设为核心 以资源共享深度融合为重点我省逐步实现数字教育资源全覆盖
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2013年12月17日
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  以“三通两平台”建设为核心 以资源共享深度融合为重点我省逐步实现数字教育资源全覆盖
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  本报讯(记者 赵鑫)省教育厅日前出台意见,要求各地把教育信息化列入当地政府的重点工作,确定具体时间表和路线图,制订完善发展规划,推进我省基础教育信息化工作,逐步实现数字教育资源全覆盖,促进优质教育资源共享、信息技术与学科教学深度融合,助推基础教育均衡发展。
  
  到2015年,所有中小学实现宽带接入意见明确指出,我省基础教育信息化发展目标是:到2015年,全省所有中小学校实现宽带接入,网络“班班通”在80%以上。中学计算机生机比在8:1以上,小学计算机生机比在10:1以上。乡镇及以下学校建有计算机教室。城市(县城)和经济发达地区教师每人配备1台计算机。通过不同形式和模式,中小学教师接受信息技术全员培训,教师信息技术应用水平和能力显著提高。以“三通两平台”(宽带网络“校校通”、优质资源“班班通”、网络学习空间“人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台)建设为核心,以促进优质教育资源共享、信息技术与学科教学深度融合为重点,缩小城乡教育差距,助推基础教育均衡发展。
  
  实现宽带网络“校校通”
  
  意见要求,各地要采用多种方式推动学校宽带接入,实现办公室、教室、实验室、图书室等各个场所有线或无线网络全覆盖。对广大农村学校及教学点,可以采用ADSL等宽带技术直接接入,带宽不低于4Mbps;对建有校园网及实现网络“班班通”的学校,要实现与互联网、本地教育城域网的光纤接入,接入带宽不低于100Mbps。探索“政府政策支持、企业参与建设、学校持续应用”的新模式,为学校提供质优价廉的宽带接入服务。
  
  推动优质资源“班班通”
  
  各地要加快多媒体教室和网络直播互动教室等硬件建设,实现网络“班班通”,推动优质数字教育资源的普遍应用。到2015年,经济发达地区中小学校网络“班班通”达到100%,经济条件一般的县(市、区)学校应达到80%,经济欠发达县(市、区)的学校应达到50%。每个县(市、区)要基本完成辖区内各中心校、县直学校的网络直播互动教室及管理平台的建设。要围绕开足、开好国家规定课程,启动“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设,提高教师水平和教学质量。开设同步课堂,逐步实现数字教育资源全覆盖,推动优质资源在全省共享。
  
  推动网络学习空间“人人通”
  
  各地要加快全省教育资源公共服务平台建设,并与国家教育资源公共服务平台相对接。要用足、用好国家和省教育资源公共服务平台提供的大量优质资源。各地要结合本地实际需要,把握当前最新信息技术教育发展趋势,加大紧缺性公益资源、特色资源的开发与整合力度,完善教学资源共享与应用机制。各校要基于国家和省公共服务平台,指导教师、学生建立个人网络学习空间,促进教与学、教与教、学与学的全面互动和学习模式创新。
  
  提高教师应用能力和水平各地要把教师教育技术能力培训列入重要工作日程,落实培训经费,加大培训力度,采用集中培训与网络培训相结合等多种形式和模式,做好培训工作。省里要重点抓好骨干教师培训和培训者培训,省辖市和县(市、区)负责教师全员培训。到2015年年底,争取实现所有中小学教师达到教育技术能力初级合格水平,其中城市(县域)和经济发达地区教师达到中级合格水平。

 

 

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