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2013年12月24日
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  布局合理了 条件改善了 学生回流了漯河:农村学校逐步告别“薄时代”
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□ 本报记者 王振永 

 

    2011年以来,漯河市累计投入资金3.2亿多元,大力实施中小学校舍安全工程、农村初中校舍改造工程、农村义务教育薄弱学校改造工程、特殊教育学校建设工程和教育信息化建设工程,全市中小学办学条件明显改善,尤其是偏远农村地区的学校。崭新的教学楼、完备的基础设施等让人耳目一新。农村学校正逐步告别基础设施匮乏、师资力量不足的“薄时代”。
  
  合理布局让优质教育更能满足群众需求

 

    伴着琅琅的读书声,记者近日走进了漯河市源汇区许慎小学。“新校区真是太漂亮了!”几名学生兴奋地对记者说。漯河市源汇区许慎小学原校区位于市中心文化路,新校区位于城乡接合部。
  
  走进新校区,只见一栋栋崭新的教学楼拔地而起,正对着学校大门坐落着一尊3米高的许慎塑像,塑像后面是一块文化墙,墙面上镌刻着《百家姓》……校园内处处洋溢着汉风古韵,这也成为源汇区许慎小学新校区的一大亮点。“整个学校参照汉代建筑风格高标准规划设计,与许慎文化有机结合,不但有汉阙飞檐,还透出浓厚的现代气息。”许慎小学负责人说。
  
  据了解,为满足城市适龄学生的入学需求,从2011年起,漯河市区启动实施“百校128建设工程”,即在“十二五”期间投资10亿元,整合市区现有中小学资源,新建20所学校,扩容改建80所学校,切实解决城区“入学难”问题。许慎小学的这次整体搬迁就是该市合理规划学校布局实施的“百校128建设工程”建设项目之一。
  
  现代化教学让农村娃视野更开阔

 

    “我想去看北京天安门,看升旗仪式……”在源汇区空冢郭镇半坡朱小学,梁兴丽正在给孩子们上语文课,课上学生讨论的题目是“我多想去看看——”。随着学生张耀文的发言,投影仪上出现了北京天安门及国旗仪式的画面。在半坡朱小学的课堂上,平时不喜欢说话的张耀文看到这些自己天天盼望看到的情景一一映入眼帘,一下子变得无比欢欣。
  
  记者在采访中得知,改建前,学校教室和办公室内墙壁上的石灰脱落,墙壁有裂缝,屋顶漏雨……今年7月份,专项资金100多万元到位,学校教学楼加固了,地面混凝土硬化了,线路整改了,房屋重新粉刷,还新建了留守儿童餐厅,每个班级都配备了多媒体,这些农村娃儿跟城里孩子一样真正享受到现代化的优质教育。
  
  “底子”更厚让学生纷纷回流

 

    学校的条件好了,崭新的多媒体教室、各种功能齐全的教学区也规划好了,学生家长贾晓会坐不住了。“我的孩子在舞阳县吴城镇边庄小学,寄宿在他姥姥家。如今,那里的教学设备和基础设施远不如这里的。”贾晓会说,家就在源汇区问十乡问十村。前几年问十乡中心小学的教室还是破旧不堪的瓦房,现在学校正在建设新教学楼,各种现代化的教学设备也逐渐增多。于是,贾晓会就让孩子转回村里的小学。
  
  漯河市实施薄弱学校改造计划以来,问十乡中心小学通过政府统一采购等投入300万元,先后购买了液晶电视、电脑等多媒体教学设备,并计划将破旧的瓦房彻底改造成崭新的两层楼房。如今,学校内因为教学条件好转而回流的学生占两成。“我们平时在深圳打工,以前让孩子住在亲戚家。现在家门口的小学条件好了,我们就让孩子重新回来上学了。”家长张艳娜说。
  
  记者在问十乡中心小学看到,两排崭新的教学楼拔地而起,工人们正在紧张地粉刷墙壁。“这些教学楼预计今年年底就能完工,明年春节正式投入使用。你现在看到的是综合教学楼,主要用于音乐、美术等专业教育。学校的‘底子’变厚了,生源和师资情况自然就比以前好多了。”该校校长陈楷说。
  
  据介绍,从2011年至今,漯河市累计投入3.2亿元,改善农村中小学办学条件。如今,大部分农村学校基础设施明显改观,教学设备也逐渐完善。仅薄弱学校改造资金这一项就用去1.5亿元,主要用于农村中小学薄弱学校配置多媒体远程等教学仪器设备等。在薄弱学校食堂建设方面,资金投入4976万元,学生就餐环境明显改善。在校舍维修改造方面,资金投入达1.2亿元,用于农村中小学校舍及其附属设施的日常维修、大修改造和抗震加固等。

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