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  抓好培训 优化环境 贴心关怀 打造平台桐柏县确保特岗教师“零”流失
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2013年12月24日
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  抓好培训 优化环境 贴心关怀 打造平台桐柏县确保特岗教师“零”流失
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□ 记者 王丙双 通讯员 郑帅周 

 

    “我真的没有想到,我会这么快爱上桐柏这片土地,并且在这片土地上扎根,为人妻、为人母……我想说,桐柏真的很不错,值得我们为她付出,我们不会辜负这片热土。”12月20日,来自甘肃省白银市、现在桐柏县最偏远的乡镇——回龙乡中心小学任教的特岗教师苏娜,说起自己来桐柏近四年的感受时,感激之情溢于言表。对像苏娜一样在桐柏安家的特岗教师来说,如今是去、是留,已经不需要再去考虑这个问题了。
  
  据桐柏县教育局局长陈华义介绍,由于特岗教师都是在农村从事教学工作,受环境所限,他们在婚恋、住宿、交通、探亲等方面有诸多不便,这难免会使他们产生迷茫、彷徨甚至想放弃特岗工作的情绪。
  
  面对这些问题,桐柏县一方面想方设法改善他们的待遇,解决他们的实际困难,另一方面在工作上也及时给予关怀和指导。每年选聘的特岗教师在上岗之前,桐柏县教育局和中心校会对他们进行两次集中的培训,内容包括教育理念、师德师风、教学技能等。而且,学校的办公室、办公用品一律优先给特岗教师使用,努力为特岗教师创造一个“招得来”且“留得住”的教育环境。
  
  在特岗教师的分配问题上,该县实行政策性倾斜。对于外省市的特岗教师,在充分考虑个人需求、认真听取本人意见的基础上,把他们优先安排在交通相对便利、条件相对较好的学校;对夫妻或都是特岗教师的恋人实行集中分配;本地教师尽量安排在本乡镇。确保省外省内的特岗教师都能在桐柏安居乐业。
  
  考虑到外省市特岗教师离家较远,身边缺少亲人朋友,该县一些学校还在他们身边专门安排了“妈妈式”的老教师,对他们进行帮带,时刻关注其思想、生活动态。多次组织联谊活动,解决他们因长期处于偏僻山区而造成的交友、婚恋困难。每个学期组织开展两次民主生活会,听取教师的心声,及时解决他们生活工作中遇到的问题。每年的教师节、春节等节日,各学校还会为本校的特岗老师送上一份贴心的礼物。
  
  另外,该县还要求各学校在业务培训、教研教改等方面,尽量多为特岗教师提供机会;在职称评定、评先评优等方面,对特岗教师予以倾斜。对经济紧张的特岗教师实行借支和资助政策,手续从简,每年为家不在南阳市辖区的特岗教师报销2次往返车费。
  
  在特岗教师的转正入编工作上,桐柏县教育局积极争取县人社局、县编办、县财政局等部门配合,按照国家、省、市实施特岗计划相关文件精神,对特岗教师服务期满3年、本人愿意继续留在当地中小学任教的,经考核合格后,转为国家正式教师。
  
  “能够顺利转正入编,是对我工作的一种肯定。我会扎根桐柏,为革命老区教育事业发展贡献自己的力量。”今年刚转正的该县特岗教师王倩说。
  
  据了解,自2009年以来,桐柏县先后招聘特岗教师680名,截至目前,这680名特岗教师依旧坚守在农村教育一线,没有一名特岗教师转岗或离职,实现了全县特岗教师的“零”流失。

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