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名家成长寄语
由弱变强,缘于学校内涵发展
好校长的追求是成为教育家
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2013年12月25日
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好校长的追求是成为教育家
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□ 靳俊友 

 

    人可以不伟大,但不能没有梦想;人可以不永恒,但不能没有追求;人可以不完美,但不能不努力。为落实十八届三中全会精神,在习近平总书记提出中国梦的基础上,我校提出了油田十二中之梦——学校受人尊重,教师有尊严与幸福感,学生成人、成才、成功。
  
  校长也应该有自己的梦想和追求——成为一名教育家。
  
  要志存高远,做追求理想的先锋 校长要脚踏实地,更要仰望星空。校长应当是有教育理想的人,要有为国育才的社会责任感,像陶行知所说的那样,“捧着一颗心来,不带走半根草去”;像张伯苓那样,一心办学,只当校长不当部长。在当前,校长要做新课程改革的领头雁,立德树人,办人民满意的教育。我校确立的办学宗旨是:“为了油田十二中每一个人的发展。”我们要立足于现在,着眼于未来,为培养高素养、全面发展的现代中国人奠基。
  
  要点燃激情,做价值引导的旗帜 要想让学校站立起来,必须让学校精神、师生精神站立起来。校长首先应该是一个精神领袖,其次才是行政领导。校长应该像一面旗帜,走在队伍的前列,引领教师队伍前行。我在学校提出了“富脑工程”:学校每年为教师报销100元书籍或杂志订阅费,教师每学期至少读一本教育理论专著、每月提交一份典型教学设计、每学期上一节教学研讨课、每学期写一篇教科研论文或经验总结、每周整理一篇教育反思笔记。这种引领最重要的应该是一种学校精神的引领,校长应该用热情去点燃热情,用理想去生成理想,用信仰去唤醒信仰,用爱去营造爱。
  
  要规范办学,做依法治教的楷模 作为校长,要带头规范办学行为,以人为本。“不出事,出成绩”是我当校长的秘诀。我主持编写的《管理手册》,内容包括政策法规、岗位职责、党政管理、教学科研、德育管理和总务安全管理,受到省、市专家和领导的充分肯定。校长必须具备三种管理能力:一是识势善谋。要熟悉教育发展形势,掌握发展规律,善于审时度势、谋划未来。二是多谋善断。要善于把握方向、明确分工、建章立制、集思广益、果断决策。三是知人善任。要善于发现、培养和使用人才,用人之长、避人之短。总之,要依法维护师生的合法权益,遵循学生身心发展的规律,创设适合学生的教育。
  
  要尊重规律,做创新教育的勇士 一个优秀的校长要有世界的眼光,更要敢于创新,始终站在教育前沿;要用先进的理念和思想丰富自己的头脑,敢于突破传统的束缚和范式,大胆尝试先进的方法和模式,把教育引向美好的未来。我校确立了“质量立校、科研强校、特色兴校”的战略,引导教师树立了育人观:你给自己的孩子选什么样的老师,你就做什么样的教师。我们还培养学生的“十大习惯”:忠孝、自尊、自信、自律、责任、感恩、勤学、健体、爱物、节俭。我们推行责任教育,落实学生“十个一”:确定一个明确的目标并有自己的榜样、讲一口流利的普通话和英语、写一手漂亮的硬笔字、有一门最喜爱的学科并形成一套科学的学习方法、掌握一项体育技能并养成经常锻炼身体的习惯、掌握一件乐器演奏技能并有良好的审美修养、练就一手熟练操作电脑的技能并学会利用丰富的网络资源、学会一项生活技能并有良好的独立生活能力、坚持每周背诵一首古诗、坚持每日做一页数学题。学校采用“引领式教学模式”——目标呈现、问题预设、知识铺垫、教材解读、巩固练习、课堂小结、课堂作业;学生掌握“两先两后一总结”的学习方法,即先预习、后听课,先复习、后作业,每个单元一总结。2012年油田十二中被评为全国特色学校。
  
  要勤于学习,做学以致用的表率 学无止境,要做一名教育家型的校长就要坚持学习,向书本学习以丰富知识,向他人学习以丰富阅历,勤实践以丰富经历。我做校长18年,一是加强学习,由专科读到教育学博士;二是躬身实践,每年听评课上百节;三是不断反思,在全国、省、市都获得了教科研成果奖。如果说教育是一棵大树,校长就应该是根,扎根大地,汲取营养,不断把这些营养传输给老师、学生和家长。把校长的专业化发展作为我的人生追求,用阅读滋养生命、用聆听触动灵魂、用实践创造价值,不断拓展自己教育生命的宽度,在有限的教育生涯中最大限度地实现办学育人的终极目标。
  
  要胸怀坦荡,做优秀人格的典范 校长高尚的情操、丰厚的文化底蕴、执着的工作态度、娴熟的工作方法,无不影响着学校。校长要胸怀坦荡、平易近人、真诚做人、认真做事。我与曹操的信条相反,宁可人负我,我决不负人。在工作中扬善于广庭之下,规劝于内室之中,用自己的真诚、善良、廉洁、公正赢得人心;树立服务意识,为学生服务、为教师服务、为学校发展服务,用实干实现自己的梦想。
  
  (作者系濮阳市油田第十二中学校长)

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