第1版:要闻
     
 
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洛阳市首批476个教学点实现数字教学
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2013年12月27日
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洛阳市首批476个教学点实现数字教学
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  本报讯 (记者 张运昌 通讯员 郑朝晖)地处丘陵地带的新安县正村乡太平教学点里,教师上课时只需轻点集电视、计算机、电子白板功能于一身的平板触控一体机,图片、视频、音乐等就能轻松播放,专家设计的经典教案就可任意使用,农村偏远地区的孩子也能享受到大城市的高质量教育……这是记者近日在采访洛阳市推进农村教育信息化建设时看到的情景。据悉,该市首批476个教学点目前已实现数字化教学,惠及全市1.8万余名农村偏远地区的孩子们。
  
  据了解,自2011年以来,洛阳市持续推进旨在建设教育资源共享平台的“班班通”工程,工程进展迅速并取得良好成效。然而,“班班通”工程实施对象为该市成建制的城乡义务教育阶段学校,农村偏远地区未成建制的教学点并未从中获益。洛阳市现有教学点共计573个,1467个教学班,在校生20664名,在职教师1503名。这些教学点,位置分散且处于偏远地区,教学设备落后,师资力量不足,是数字教育资源覆盖盲区,教学质量亟待提升。
  
  去年11月,教育部启动“教学点数字教育资源全覆盖”项目。为贯彻落实教育部有关要求,洛阳市教育局和市财政局制订了“教学点数字教育资源全覆盖”项目的具体实施方案。2013年根据财政部已下达的专项补助资金情况,该市确定孟津县、新安县、洛宁县、伊川县、嵩县5个县共476个教学点首批实施该项目,并要求在年内完成,涉及学生18642人、教师1261人。其余教学点将根据中央财政专项补助资金的到位情况分批实施。
  
  目前工程已经全部完工,洛阳市首批5个县中的476个农村教学点、1.8万余名农村孩子也能够在家门口用上先进的平板触控一体机,通过互联网共享国家、省、市专家设计的优质课堂教学资源。

 

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