第1版:要闻
     
 
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  教育部: 不得将教育资源向少数优质学校集中
让优质教育惠及每个孩子
偏远小学来了四位省城老师
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标 题 新 闻
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2014年01月07日
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偏远小学来了四位省城老师
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□ 本报记者 丁玺/文图 

 

    再过几天就要放寒假了,崔亚男和老师们正忙着为孩子们的期末考试做着准备工作。“来这里支教一个学期了,也该检验一下教学成果了。”崔亚男说。
  
  崔亚男所在的学校叫东王小学,是沈丘县付井镇最偏远的农村小学。这里距离东边的安徽界首仅有几里地。
  
  2013年9月23日,崔亚男、黄玉聪、严宏彦、杜龙一行4人,从省会郑州来到这里,开始了为期一年的支教生活。
  
  他们分别来自郑州市南阳路第一小学、南阳路第二小学、纬四路小学和农业路小学,其中有3位女教师和1位男教师。严宏彦的孩子才上小学二年级,其他3位未婚。
  
  由于师资短缺,偏远的东王小学以前曾是另外一个样子。4位老师的到来,让学校发生了变化。
  
  帮助一名“后进生”
  
  东王小学现有5个年级,100多个学生大多是留守孩子。
  
  五年级的刘俊岭就是其中一个。父母常年在外打工,俊岭跟着爷爷奶奶生活。前段时间,因为家里农活儿忙,俊岭的学习成绩有点儿跟不上,一度想辍学。了解情况后,崔亚男多次找俊岭谈心、家访,给俊岭的父母打电话做工作,最终打消了俊岭辍学的念头。崔亚男还利用课余时间为刘俊岭“开小灶”。现在刘俊岭学习变得更努力了,学习成绩也提高了不少。
  
  农村孩子懂事儿,能吃苦,但和城里孩子相比基础较差、知识面窄。四位支教老师就因材施教,对学生实行“一对一”的教学。
  
  一年级学生识字少。做数学题时,崔亚男从零开始,手把手地先教孩子们识字,然后读题,最后再解题。杜龙教二年级学生写字时,先训练孩子们正确的写字姿势,然后让大家临摹字帖。严宏彦教三年级作文,先让学生说作文、背古诗,然后带着孩子们到校园、野外观察。黄玉聪善于和孩子们打成一片,利用课间或饭后与孩子们交朋友,经常到学生家中了解情况。
  
  “以前,学生经常有辍学或转学现象;现在,学生不但没有少,而且还增加了20多人。这多亏了4位支教老师。”说起这些,校长刘贺龙掩饰不住内心的喜悦。
  
  举行一场捐赠去年11月22日上午,东王小学喜气洋洋。郑州市南阳路二小为东王小学送来了20台电脑;纬四路小学的10位老师在校长的带领下,冒着严寒,为东王小学送来了学习用品、体育器材、办公用品、教学用品等,还让“金牌老师”上了公开课,并赠送了教学光碟。
  
  东王小学教学设施匮乏,用4位支教老师的话说,“上体育课没有篮球,上信息课没有电脑”。4位老师看在眼里、急在心里。他们积极向所在学校争取,一场爱心捐赠接力赛持续上演。几个月以来,4个人所在的学校为东王小学捐赠了大批教学设施,不仅有日常教学用品,还有学校想都不敢想的电脑、录音机。
  
  举办一场会演今年元旦前一天,东王小学校园内歌声飞扬,掌声阵阵。一场别开生面的庆元旦文艺会演在举行。
  
  (下转第二版)

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