第2版:新闻
     
 
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偏远小学来了四位省城老师
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多元化评价让学生爱上学习
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2014年01月07日
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多元化评价让学生爱上学习
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  本报讯(通讯员 赵士明)轻轻松松的识字评价、别具特色的交际评价、丰富多彩的数学实践评价、深受欢迎的才艺评价……1月2日,民权县实验小学新一轮的期末综合评价在该校拉开帷幕。
  
  伴随着新课程改革的深入推进,民权县实验小学在“立足过程,促进发展,体现开放,强调多元”的评价理念指引下,尝试进行多元化评价改革,让每个学生都成为评价改革的受益者,让他们体验成功、感受快乐。
  
  多元化的评价方式鼓励了学生发展特长、张扬个性。学生可以挑选自己最擅长或最喜欢的一项才艺进行展示,如绘画、唱歌、跳舞、手工制作、诗文诵读等,由专职教师和学生组成评审团,让每一朵花都能找到开放的理由。
  
  学校对孩子的评价不局限于学业评价,还有行为习惯评价、学生课堂行为评价、课外表现评价、假期表现评价等,评价的形式也多种多样。这些多元化的评价方式不仅受到了学生的欢迎,也受到了家长的一致好评。

 

 

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