第4版:新闻人物的新年新愿
     
 
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新闻人物的新年新愿
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2014年01月29日
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新闻人物的新年新愿
——第五届(2012-2013)河南年度教育新闻人物回访
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    编者的话:马年新春佳节到来之际,本报记者对第五届(2012-2013)河南年度教育新闻人物进行了回访,请他们畅谈获奖感受和新年新愿。无论是车下救人的“90后最美铁警”李博亚、带父求学的“最美孝心少年”谢宇慧,还是研制抗艾新药的科研工作者常俊标、教育管理改革的领跑者李涵,十位新闻人物朴实的话语中饱含着热爱、责任以及感恩之情——对事业的忠诚、对责任的坚守、对收获的感恩以及对真善美的向往。他们能够在危急时刻义无反顾、在重负压来挺起脊梁、在平凡岗位脚踏实地、在教育难点坚持创新,就源于这些大勇大智。
  
  教育改革是我们这个大变革、大转型时代的重要议题,尤其当前的教育改革已经步入需要结构调整的深水区,在重要的历史关头,教育工作者的奉献精神、坚守精神、创新精神无疑是助推教育改革的力量源泉。河南年度教育新闻人物身上集中体现了这些宝贵的精神品质,他们是全省师生学习的标杆。希望新的一年里,他们的榜样力量能够带动河南教育取得新的成就!

 

李博亚:愿能像平常人一样生活

 

 

□ 本报记者 杜帅鹏/文图 

 

    借助义肢能短距离行走,生活基本可以自理,一切正在朝着好的方向发展——这是李博亚带来的好消息。
  
  去年9月,李博亚回到铁道警官高等专科学校后,从学习到生活,老师和同学们给予了他很大的帮助。学校专门为他了安排一间宿舍,还安排两名学生照顾他。2014年,他希望自己的身体能够恢复得更好一些,能够长距离行走,行动能更方便些,“能像平常人一样”,让亲人朋友更放心。
  
  回校后,李博亚积极参与公益事业。他参加了河南小蚂蚁志愿服务队,先后号召大家为四所希望中学捐资捐物。新的一年,他说自己会参与更多的公益活动,希望能以自己的实际行动带动更多的人加入到这个行列,让世界充满爱。
  
  最牵挂李博亚的莫过于他的家人。回到学校后,家里人时常打电话,放假后,妈妈专程从老家赶来接他。新的一年,他希望自己强大起来,让家人少操些心,同时希望全家人都能快快乐乐、健健康康,生活能更加幸福美满。
  
  在住院期间以及出院后,社会各界人士给予了李博亚很多关心和帮助,李博亚非常感谢,他说:“知恩图报。我以后一定会回报社会,希望全天下的好人都能一生平安幸福。”

 

常俊标:愿科研成果尽快成为生产力

 

 

□ 本报记者 刘红雨/文图 

 

    “科学研究既是我的追求,也是我的常规工作,取得一些科研成果,能对社会发展做出一些贡献,也都是分内的事。”联系郑州大学副校长常俊标时,他正在外地出差,说起近年来取得的成就时他这样对记者说。常俊标的话使我再一次深切地感受到,作为科学家的他对名利的淡泊、对科研的执着以及强烈的社会责任感。
  
  1月26日,出差回来的常俊标,谈起了他对2014年的憧憬:“新的一年,我会更努力地工作,把科研成果尽快转化为生产力,尽早为病人解除痛苦,尽一个科研工作者的职责。”
  
  “抗艾滋病一类新药阿兹夫定目前来看,效果远优于国际上的同类药物,并且耐药性方面大为改善,是目前临床药物活性的数千倍,已经获美国、欧盟等国家和地区的专利授权许可,我希望2014年这个药的研究能进入第二期或第三期临床试验阶段。”
  
  常俊标告诉记者,他已研究十年之久的抗脑梗塞新药——布罗佐喷钠,目前也已完成大部分临床前实验工作,并且获得了发明专利授权。“目前,这个药已与北京协和药厂签署了联合开发协议,我希望在2014年该药也能进入临床试验阶段。”

 

谢宇慧:愿全家人早日团聚

 

 

□ 本报记者 靳建辉/文图 

 

    在郸城县第一高级中学的校园里,记者见到了正在准备期末考试的谢宇慧。与之前一样,在记者面前她还是显得有些拘谨——羞怯、少言。“这个奖牌其实应该颁给我的同学、老师和社会上的那些好心人。”她说。
  
  天气比较冷,谢宇慧总是搓手,她的同桌张怡馨给她递来一杯热菊花茶。谢宇慧说:“张怡馨每天都会给我一杯菊花茶,既暖和又降火,另一个好朋友朱晨雨也总是隔三差五地带我出去吃饭、洗头,却从来不让我掏一分钱。”
  
  当问及她在新的一年有什么新的规划和新的心愿时,宇慧告诉记者,在2014年,她会努力提高自己的学习成绩,因为之前发生了许许多多的事情,她的成绩提高得很慢。
  
  “再就是好好地照顾父亲的生活,”她说,“现在条件相比过去好得太多了,我会多给父亲吃些有营养的东西,让父亲的身体慢慢健康起来。”
  
  “再一个心愿,就是希望哥哥赶紧回家,这样一家人就团聚了,父亲会更高兴。”宇慧还告诉记者,她有一个更大的心愿,就是祝愿天下的所有好心人都有好报。

 

王幸福:愿教育援疆工作更上一层楼

 

 

□ 本报记者 苏江召/文图 

 

    随着哈密至郑州的飞机落地,援疆路上的“幸福校长”王幸福的身份和工作重心发生了很大的变化——由援疆工作者变为郑州市第二中学党委书记。
  
  王幸福还牵挂着他援疆支教三年多的新疆哈密市高级中学——他希望在新的一年,新理念能在学校进一步得到贯彻落实,学校管理进一步规范,河南三个援疆项目(教学楼、宿舍楼、运动场)能够全面、高效使用。
  
  王幸福曾任郑州教育援疆前方管理办公室主任,带领过六批支教教师,出色完成了支教任务。他不知道谁会接替这项工作,他期望新的继任者能创新思路、善于奉献、一如既往地把郑州的教育援疆工作做好。
  
  对于工作了27年的郑州市第九中学,王幸福有太多的眷恋和不舍,他希望学校能够更好地发展。
  
  在和郑州市第二中学全体教职工见面会上,王幸福说:“我是二中的一名新兵,昨天刚从新疆回来,今天是‘幸福来敲门’,明天期望能和大家一起把学校的工作做好。”他是这样说的,也是这样做的——他和班子一起用新风正气汇聚学校发展的正能量,号召和团结全体教职工,“创特色,打造自助平台;铸品牌,彰显名校品质”,用热情、辛勤和智慧担当社会责任。

 

张硕果:愿拥有自己的工作室

 

 

□ 本报记者 杨磊/文图 

 

    从影响和改变一个个教师开始,进而影响和改变一间间教室,一直是焦作市教科所张硕果老师的教育行走路线。
  
  谈到新年愿望,张老师告诉记者,目前焦作市新教育实验研究室不仅负责全市的新教育实验推广,还承担着全国新教育儿童课程研究中心及鲁豫皖新教育联盟秘书处的职责。“但目前尚无专职工作人员,2014年我最大的愿望就是拥有自己的工作室,能够面向全市甚至全省招募专职和兼职的工作室成员,借助工作室,为那些心怀教育梦想的一线教师提供专业发展指导,同时为致力于推进新教育实验的县市区教育局培养‘种子教师’,让新教育惠及更多的师生,助力河南教育的新发展。”张老师还透露,2014年,她的教育随笔《生命因你而美丽》也将出版。
  
  “作为一个生命个体,改变教育是一件很难的事情,但作为一个教师,影响和改变一帮孩子却并非不可能。一个孩子遇上了怎样的老师,就遇上了怎样的教育。学生善良与否、积极与否、幸福与否,都与曾经陪伴他成长的那些老师和那些教室里的生活密不可分。”因此,张硕果对自己有了这样的职业期许:让每一个与我相遇的孩子因我而幸福,让每一个与我相遇的老师因我而成长!

 

李涵:愿教育切片助力教育公平

 

 

□ 本报记者 刘肖通讯员刘晓寒/文图 

 

    “拿到这个奖牌我很感动。这么多年来,我们埋头实践,很少主动跟媒体沟通,但《教育时报》发现了我们,并且通过一系列充满正能量的报道,让我们的努力有了回应……”1月19日,河南省第二实验中学校长李涵对记者说。
  
  李涵说自己从“可汗学院”受到了很大启发,带领老师们制作大量优秀的教育切片,让更多的孩子从中受益,是她在2014年给自己定的具体目标。
  
  切片,是个生物学概念,切片越薄,对细胞组织的观察就可以越细致。所谓教学切片,就是对教师的授课全程录像,课后回看时发现不足、不断完善,从而让教学更加严谨,让教师语言也更加精炼。录制完成后,按照知识点剪切成十分钟左右的视频,向学生和公众开放。这样,学生可以先自主学习,课堂上,教师的主要精力用来检查学生对知识点的掌握情况,查漏答疑,重点解决课堂生成性的问题,从而大大提高教学效率。李涵称之为“颠倒课堂”。
  
  李涵希望,在新的一年里能与一些农村学校建立起友好联系,把高质量的教育切片通过网络传到农村,让农村的孩子同样享有优质的教育资源。她相信,教育公平将因网络而实现。

 

宋浪超:愿给学生提供更广阔的舞台

 

 

□ 本报记者 杜帅鹏/文图 

 

    “三年特岗教师的生活结束了,我被调到方城县第五高级中学任教,现在负责音乐特长班的教学。”这是记者回访宋浪超时,她提供的“最新动态”。
  
  “压力更大了,”宋浪超说,“在新的一年里,我会更好地发挥自己的专业特长,给学生提供更广阔的展示舞台,希望自己的学生在锻炼中提高技能、完善自我,能把艺术的魅力和快乐传递给更多的人”。
  
  宋浪超现在所教的学生大多数来自农村,她说想通过自己的努力,让他们展现自我、圆自己的大学梦。
  
  去年,宋浪超报考了河南师范大学的特岗教师硕士研究生,她希望能学到更多有用的知识,提升自己的能力。
  
  原来任教的杨楼二中也是宋浪超牵挂的地方,曾经教的那班学生已经上九年级了,她经常收到学生的电话和短信问候,她也会经常鼓励他们。新的一年,她希望学生们都能升入好的高中,自己能有机会到农村学校参加义务支教活动。
  
  对自己的家人,她说前几年亏欠的太多,也没有给予孩子更多的爱,今后会努力弥补,争取做到家庭与事业两不误,希望一家人都能平安健康幸福。

 

马新功:愿内涵发展因“六化”而实现

 

 

□ 本报记者 代修鹏/文图 

 

    1月23日,农历小年。记者拨通了濮阳市油田第一小学校长马新功的电话,他欣喜地告诉记者,2014年是学校建校35周年,他将继续为实现学生的全面发展、教师的专业发展、学校的特色发展而努力,而选择与践行“六化”,是实现这些目标、促进学校内涵发展的途径。
  
  何谓“六化”?马校长告诉记者,一是坚持教育理念的生本化。教育教学中,要把“生本理念”落到实处,让学生真正成为校园的主人,把课堂真正还给学生,变老师的讲堂为学生的学堂,让学生自主、合作、探究学习。二是坚持教育教学的课题化,增强教师日常教育教学的探究力度和科研成分,形成自己的风格和特色。三是坚持特色活动的课程化。四是坚持教师研修的校本化,立足岗位,让教师学习、工作、研究有机融合、三位一体。五是坚持学校管理的精细化。精细是一种态度、是一种品质、是一种境界、是一种追求。六是坚持家校联动的一体化。
  
  马新功说:“办好学校,教好每一个学生,是我们的神圣责任和使命。马年到了,祝愿所有基础教育从业者再立新功!”

 

马乐:愿孤残儿童都能收到压岁钱

 

 

□ 本报记者 杜帅鹏 通讯员尚连云/文图 

 

    联系马乐时,他正在北京钓鱼台国宾馆——因被评为“2013中华儿女年度特别推荐人物”。自父亲走后,他接手唐河县正昌儿童福利学校,当起了现有的181名孤残儿童的“爸爸”。
  
  马乐说,学校的孤儿大多和年迈的爷爷奶奶一起过年,他希望能在春节前给他们送上一袋米或面、一壶油,让他们过好春节。他也希望在新学期开学的第一天,让每个孩子收到一份压岁钱。
  
  在新的一年里,马乐还希望能把简陋的学生餐厅改善一新,给孩子们营造一个干净卫生的就餐环境;另外,还计划建起一个图书馆,让孩子们可以在知识的殿堂里遨游;修建一个宽敞的操场,孩子们可以在操场上跑步、做操、做游戏。
  
  对于即将毕业的孩子,马乐希望将来他们走进的学校也能够为他们创造好的学习条件。
  
  关爱孤残儿童,一个人、一所学校的力量太单薄。马乐坦言,他想让这些孩子不管在学校还是走出校门都能生活得更好。所以,他最迫切的愿望是社会上能有更多的人关注这些孩子、帮助这些孩子,都能奉献出自己的一片爱心。

 

邢二朋:愿多一些机会服务农村

 

 

□ 本报记者 张利军/文图 

 

    “对于外出务工者,愿望也许是春运时一张回家的车票;对于留守儿童,愿望也许只是和父母一起过年……”说到新年愿望,邢二朋说,“我是农民的儿子,在新一年里,除了刻苦学习,我希望自己能多一些机会深入农村,为农村发展多做一些力所能及的事情。”
  
  今年春节期间,邢二朋将到登封市君召乡红石头沟村义务当大学生村官助理。之前他在那里待过几天,希望能在春节假期辅导一些家境贫寒的孩子学习,帮助他们把成绩提上去,并给他们讲述大学生活,使他们对大学产生向往;再就是为几个孤儿资助一些生活费用;还要走访山村贫困人家,了解他们的生活困难,辅助当地大学生村官完成13个自然村1800多人的走访工作。计划的事情很多,邢二朋笑着说:“能够完成这些,我就很满足啦。”
  
  说到春节不能在家度过,邢二朋感到有些遗憾:“希望母亲不要太牵挂。有哥哥嫂子等的陪伴,一家人能照样其乐融融地过个好年。”
  
  捧着“第五届河南年度教育新闻人物”的奖牌和荣誉证书,邢二朋似乎有太多的感慨,但这位黄河水利职业技术学院的大学生还是很简单地说了一句:“我叫邢二朋,我还是邢二朋。”

 

 

  

 

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