第4版:读书会
     
 
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2014年02月19日
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在绘本里找寻年的味道
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□ 张兵 

 

    传统节日是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。春节是“最中国”的节日,是我觉得小孩子最应该了解的一个传统节日。
  
  于是,临近春节时,我挑选了三套有关春节的书籍,和儿子精读细品。这三套书分别是美术教育绘本研究课题组主编的《绘本中华故事·传统节日》、风笛美术著的《中国结,中国节——过大年》、毛毛虫童书馆编的《中国传统节日故事》。
  
  阅读中,我让儿子对照着找找三本书的不同之处,并完成《中国结,中国节——过大年》这套书中的涂色任务,而且找出与春节有关的古诗词。我把春节期间的阅读定位于“知民俗”上。通过阅读,儿子知道了初一拜年的时候,要左手握右手作揖拜年。初五,吃水饺的时候,要咬破水饺,这样才能“破五”,把不好的事都破坏掉。而初八呢,是谷日,也就是谷子的生日,这天如果天气晴朗的话,稻谷就会丰收。这些关于春节的民俗,很多都在岁月中被人遗忘了,而今让儿子重新了解,他对春节的认识也会更加深刻。
  
  除夕吃年夜饭的时候,儿子很认真地告诉我说:他最盼望正月初七了,因为这天是“人胜日”,是“孩子日”。我听了一愣,因为从没有听说过。 儿子说:“人胜日这一天是孩子的节日,孩子再怎么调皮,大人也不能生气。”于是,今年我们第一次和儿子过了人胜日,过了这个最传统的儿童节。
  
  画画是小孩子喜爱的活动方式,可以开启孩子思维想象的空间。我最初想让儿子完成诗配画,为自己背诵的古诗配上相应的图画,但难度似乎有些大,儿子很不愿意画。我索性任其发挥想象,让他根据对春节的理解,自由绘画。儿子找出了鞭炮、灯笼等春节的关键元素,并画了有关春节的画,还体验了构图、色彩搭配,很有成就感。
  
  阅读这些绘本,儿子对春节的体会和感悟不断丰富起来,而我也感受到了更多的“年”的味道。我进一步想,这种传统文化教育,一定会让孩子对本国、本民族的文化产生强烈的认同感。
  
  (作者单位:山东省淄博市临淄区闻韶小学)

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