第4版:读书会
     
 
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2014年03月05日
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  教育即成长
——读《主体教育的大道之道》
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□ 原绿色(河南教师读书会E007号会员) 

 

    安阳市人民大道小学是当之无愧的中国名校,是我当校长之后去学习的第一所学校,也是我多年来一直关注和追求的一个榜样。我曾读过该校出版的大多数书籍,如反映该校教育理念且具有理论价值的《我要成为最佳的我》、终身名誉校长姚文俊先生著的《校长之道》等。去年年底我再次走进该校时,校长马丽娜说他们认真总结了这几年的工作,新出了一本《主体教育的大道之道》(北京师范大学出版社出版)。拿到这本书,我非常感动,也如获至宝,很快就读完了。联系到自己这么多年来对该校的观察,有很多感慨,这些感慨汇聚到一起,渐渐凝缩成已经很俗却很真实的一句话:“教育即成长”。
  
  这本书主要讲述了学校教师的成长以及学校的发展,分《管理之道》《教研之窗》《活动之旅》《家教之光》四个部分,还附录了近几年来各家媒体对该校的报道。书中的文章并不是总结性的理论文字,而是“大道人”记录下来的工作生活中一些触动灵魂与思想的事情,读起来颇为生动有趣,感觉就像大道人把工作生活中的一个个精彩瞬间“定格”了下来,就像向你娓娓道来,让人不时能够发出会心的微笑或者获得共鸣、顿悟。
  
  比如,马丽娜校长的《一次失败的听课》就让我很受触动。一次她去听一个青年数学教师A的课,本来重难点很清楚,却让A老师讲得学生越来越糊涂。于是,马校长让A老师停下来,自己上阵与A老师共同上完这节课。课后,马校长还耐心地为A老师分析了问题,进行了指导。她说自己很有成就感,要做个专业型校长,引领教师成长。但是,她偶然发现这件事之后,A老师情绪低落,甚至经常偷偷抹眼泪。后来,她又发现一个现象,就是老师们都怕她听课了。她不由得反思起自己的听课方式,于是她召开“失败的听课”班子研讨会,对校领导如何有效听课进行了梳理,并进一步健全了校领导的听课制度。在文中,她感慨地说道:“没有不好的教师,只有不适合的管理。”这就是她作为校长的成长。
  
  主管教学的副校长朱敏的《让课堂归于平静》一文,非常实在地总结了她一学期听了100多节课后,对教师课堂五种“异味”的剖析和改进。这是她的成长。李艳霞老师的《我的写绘我做主》,讲述了自己的成长故事:她发现一些不善言谈的学生说起自己的画来却能滔滔不绝,于是产生了让学生先画画再写话的“金点子”,以后逐步改变写绘形式和写话要求,学生越来越有兴趣。这是教师的发展之旅,也是师生的成长之旅、幸福之旅。
  
  ……马丽娜校长说,她当校长七年,却只做了“一件事”——让常规工作做得更好。我认为,这其实是教育最应该有的沉静和大气状态——远离浮华,远离喧嚣,回归本真。“大道人做到了四个坚持——20年如一日坚持五日工作一日学习制度,20年如一日定期开展教学策略研讨和高端培训,20年如一日坚持每月撰写教育教学札记和工作日记,20年如一日坚持每月一个科研日。”这就是大道人的教育生活,更显现了教育人的坚守和伟大,呈现了教师成长的旅程,揭示了学校发展的阳关正道、智慧大道。
  
  书的封底印着四句话,分别对应着四个章节。这四句话初看平淡无奇,读完全书之后,我有了更深的理解,可以说这四句话高度概括了大道人的工作智慧和教育思想。
  
  第一句话: “每一个成员都是至关重要的。”因为90%×90%×90%×90%×90%只能得到59%。每一个人都是可以有所贡献的,每个环节都可以造就精彩,这是大道人的管理之理。
  
  第二句话:“每一步探索都是弥足珍贵的。”这是他们教研活动的心得。他们从开放的课堂到读书分享、大道论坛、观影悟道、名师带徒四个很有特点的教研形式讲述他们的进步和感悟,实践着“一个人可以走得更快,一群人可以走得更远”。
  
  第三句话是:“每一次体验都是受益匪浅的。”这句话是指该校开展的各种活动。我始终认为教育比教学更重要,教育家们也一再申说,“教育就是一种体验”,该校更是提出“没有活动就没有教育”。大道人致力于让学生在实践中得到发展,在体验中学会做人,真正实现“全面发展打基础,个性发展有特长”。书中还呈现了该校的十大特色活动、年级特色活动、特色班级活动、社团活动以及“童眼看世界”等,给人以很多启发。
  
  第四句话是:“每一个细胞都是独一无二的。”这是家校合作的指导理念。有人说,“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”,很有道理。大道人指出,家长中蕴藏着丰富的能量、巨大的资源,转变家长教育观念,提高家长教育能力,增强家长参与学校教育的自觉性,形成优质教育共同体,学生的健康发展才会真正落实。
  
  也许在一些专家看来,书中的这些文章理论高度不够,但在我读来,每篇都像珠宝,都弥足珍贵。因为这都是教育实践者的真感悟,可谓“真枪实弹”,贴近现实,可以让校长、教师、职工直接借鉴。感谢安阳市人民大道小学的无私分享,这本书给了我一个标杆,也让我有了更多的改变学校工作的“想法”。
  
  (作者单位:安阳市殷都区教体局)

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