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让师生拥有校园文化的知识产权
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2014年03月14日
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让师生拥有校园文化的知识产权
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  本报讯(通讯员 宋怀喜)“每次从自己的作品前走过,都会不自觉地停下来多看几眼,心里产生一种异样的感觉,增长一份自豪,感到一种责任。”3月11日,孟州市会昌办事处第一初级中学初二(1)班的崔迎辉同学对自己的作品能上校园墙壁,成为校园文化的一部分,心里充满着自豪。
  
  孟州市会昌一中按照让师生拥有校园文化知识产权的新思路,对校园内的固定板报、公示栏、墙壁、走廊、绿化区标语牌等校园文化建设区位规划进行了重新调整,疏理、规划出了40余个专门安排师生自创作品的宣传区位,以空区位和规划样式向师生征集自创作品,并筛选出书法、绘画、剪纸、刺绣、优秀作文、手工制作、自主创作的座右铭和警句等作品和创意内容7大类70余件,统一设计、装裱后,署上作者姓名和班级,安置在相应的规划区位内。这一举措在学校营造出了一种以“师生自主创作”为特色的浓厚的文化氛围。
  
  师生自创作品在校园文化建设中的占位,拉近了校园文化与师生的距离,受到了师生的热烈欢迎和积极参与。

 

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