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规范“国际班”要遵循公益属性
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2014年03月18日
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规范“国际班”要遵循公益属性
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□ 何勇海 

 

    课程体系设置混乱、教学质量参差不齐……近年来,随着公办高中“国际部”和“国际班”陆续兴起,随之而来的各种问题也逐渐暴露。2013年,教育部明确表示将对各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范。今年,北京市将在中招中加强对公办高中“国际班”的招生规范,不再审批新的高中中外合作办学项目。(《北京青年报》3月12日)笔者要为北京停止审批公办高中“国际班”的做法叫声好。近年来“国际班”往往成了“金钱班”“暴利班”,比如上述新闻报道,相比北京示范性普通高中每学期每生800元的学费,“国际班”的学费要高得多,且无统一标准,每年每生的学费从5万到10万元不等,还不包括伙食费、住宿费、校服费等。
  
  当公办高中“国际班”成了“暴利班”,教育的公益属性恐怕荡然无存。教育首先是公益事业,而不应该把它产业化。而蜂拥而上的“国际班”,似乎成了教育产业化的新渠道。正如业内人士所言:“如果主管部门不整肃这个行业……它就是一个利用公立教育资源、打着国际教育名号、实际是出国培训的暴利行业。”
  
  “国际班”的暴利或会造成新的教育不公。纯粹比拼金钱的“国际班”,颇有导致基础教育贵族化的倾向。笔者曾经听说过,一位学生家长曾有这样的担心:“国际班”学生享受着公立教育最优质的教育资源,对其他学生来说明显不公。而经济差距带来的所受教育质量的差距与鸿沟,可能会造成下一代人在经济水平上的再度分化,从而走向恶性循环。
  
  对有些学生来说,上了“国际班”也未必物有所值。新华社曾披露,一些“国际班”缺乏“国际味”,师资力量薄弱,课程安排不协调,教学质量难提高,所谓的“国际精英教育”等宣传只是空话。交纳了昂贵学费,也不一定就能让孩子具有国际视野、具有国际化的沟通意识和交流能力。不少“国际班”为帮助学生参加“洋高考”,也搞功利化的应试教育。更有甚者,为多揽生源、牟取暴利,一些“国际班”往往成了“忽悠班”,许下各种承诺却难以兑现,对学生构成一种欺骗。有的还将“国际班”承包给留学中介,成为中介机构的“广告牌”;或与国外“野鸡大学”联办,成为“野鸡大学”的“招生办”。
  
  从种种迹象来看,“国际班”的泛滥及对暴利的过度追求亟须整治,以确保教育的公共事业属性。期盼有更多地方停止审批公办高中“国际班”,严格监管现有公办高中“国际班”,大力整治“国际班”追逐铜臭的行为。试想,当高中尤其是示范性高中的优质教育资源和教育经费被少数人占用,教育公平又何处安放?

 

 

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