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2014年03月25日
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  “五步走”科学评价学校工作

  本报讯(通讯员 肖卫治)为强化对基层学校校长队伍的管理,建立科学的考核评价机制,3月初,渑池县教体局历时10余天时间,组织局机关人员深入一线,走访师生,采用“听、看、测、访、评”五步走的方法,对辖区内12个乡镇的18所初级中学进行重点调研考评。考评对象主要为校长、副校长和学校领导班子,考评内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面,全面科学地对基层学校的管理工作进行评价。
  
  “听”是听校长汇报。召开学校全体教师大会,校长在会上对一年来的工作进行总结汇报,考评小组和教师共同听、共同看,对校长工作进行全面了解,为下一步工作开展打下基础。
  
  “看”是看教学成效。对学校的教学成绩、教育管理、整体面貌、社会满意度等方面进行重点察看,通过与上一年相比、与任职前相比,看学校教育教学工作成效是进步还是后退。
  
  “测”是民主测评。在听汇报、看成效的基础上,通过发放民主测评表,组织学校教师对校长、副校长和学校领导班子工作的满意度进行民主测评。民主测评实行现场发放、现场填写和现场收缴,要求教师们结合实际、实事求是、客观公正地进行评价。
  
  “访”是访谈教师。访谈不少于学校教师总数的25%,考核小组与教师进行面对面交流。访谈内容包括对校长工作的评价、对学校现状的分析、对今后工作的意见和建议等。
  
  “评”是评议结果。考评小组测评结束后,集体研究,对校长、副校长和学校领导班子工作情况给出民主科学的评价。

 

 


  
  

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