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2014 年 04 月 08 日 上一期  下一期
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剔除传统家教中的世故成分

□ 毛时安 

 

    早在上世纪初,鲁迅先生就提出了“立人”的思想。孩子最早的教育是在家里进行的,是在父母等亲人的关注下长大的。“立人”的起点在家庭。家风是孩子在父母、亲人最日常最世俗的一举一动中耳濡目染的言传身教。它日积月累渗透到孩子幼小心灵的深处,慢慢在孩子成长的岁月里开花结果。
  
  我是个特别喜欢孩子的人。但是,坦率地说,我经常害怕正视今天有些孩子的眼睛。他们年纪小小,眼里就闪烁着过于老成、鉴貌辨色、老气横秋到有点狡诈的光芒,而家长往往还得意于此。不少家长生怕孩子长大吃亏,在孩子很小的时候就灌输一套自私自利、损人利己的所谓生存之道,使孩子从小就确立了家庭和社会、“人话”“鬼话”两套完全不同的话语系统,养成了他们在社会上昧着良心说假话的坏习惯。
  
  正是这种极不健康的家教,再加上社会的不良风气,把我们的孩子变成了龚自珍笔下专门取悦歪风邪气的“病梅”,变成了孔夫子不屑的“巧伪人”。
  
  心正则身正,己正则人正。家风对父母长辈提出了很高的人格道德操守要求。父母长辈要抵制社会的种种不良诱惑,要有“高山仰止,景行行止;虽不能至,然心向往之”的精神追求。
  
  在对下一代尤其是孩子的家教中,首先要剔除的就是传统文化中关于“世故”“老练”的成分。在我们家庭,从不寄希望于子女“出人头地”,只期待他们老老实实、认认真真、平平安安,期待他们有一颗单纯、善良、满怀仁爱的心。
  
  为了防止出生于和平和富裕年代的孩子们过于娇纵,要让他们建立“分享”的观念,在分享中体会由衷的快乐。例如,我家凡来客人,我们会让孩子倾其所有给大家送糖送水果,招呼大家一起分享。凡客人告别,我们会让孩子在再见后再关照一声路上小心。做错了事,只要如实讲,得到的不是批评而是表扬。凡有事,要用商量的口吻征询孩子的意见,这样做可以吗?尊重他,把选择权交给他。
  
  家风是大把大把时间的积累,家风是一种默默而顽强的传递,是一种不惧世事沧桑、不惧艰难险阻对美好德行的顽强坚守。家风就是要让我们每个人的眼睛明亮起来,特别是要尽最大可能和努力,让孩子们的眼睛能长久地像清澈的湖水那样透明澄净。

 

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