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一个新优质学校的诞生
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2014 年 04 月 18 日 上一期  下一期
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一个新优质学校的诞生
——郑州市回民中学的教育追求探析

□ 师玉强

 

编者按:
  
  教育是国计,也是民生;是今天,更是明天。党的十八大关于教育的战略部署、河南省对中长期教育改革和发展的战略规划、郑州市教育工作会议对教育发展的整体布局,无不将思想指针定位于此。无论是深化教育综合改革的顶层设计,还是历年全国两会对高考制度变革的呼声;无论是素质教育、课程改革的大势所趋,还是广大民众对优质教育、优质学校的心理期盼,最终都要通过每一所学校、每一位教师的具体、生动、鲜活、可见、可感、可赞的教育实践和教学成果来与之呼应。为了进一步呈现郑州市基础教育在当前形势下的生存状态和优质学校在此背景中的嬗变历程,笔者专门走进郑州市回民中学以探寻答案。

 

    3月28日至29日,为期两天的“全国中小学综合实践活动课程京豫教研联盟观摩研讨会”在郑州市回民中学(以下简称回中)举行,来自京豫两地的400多人参加了会议。笔者借此活动来到回中,和回中的领导、老师、学生、家长进行了深入交流,并与前来参加此次活动的专家、学者和外地教育同人同品共鉴,以新奇陌生、客观真实的视角还原了一个优质学校的日常教育生态和不凡教育追求。
  
  老学校:微视角洞见大文化3月28日一大早,回中校园里便迎来了络绎不绝的参观者,他们纷纷在该校的“书琴雕塑”“回字魔方”“春华秋实”“师韵石”“感恩石”“紫荆海棠”旁拍照留念。
  
  一位来自北京的专家一边拍照一边和回中总务处的张福成老师攀谈:“来到河南,我看了黄河,看了少林寺,看了商代城墙遗址。今天来到贵校,一进校园,我就知道,不虚此行。”张福成笑着自豪地说:“厚重河南、文化回中嘛!2013年,我校凭借优美的校园环境和深厚的文化底蕴成为郑州市唯一一所荣获‘国际生态学校’称号的学校。不瞒您说,现在您站的位置,脚下3米至5米深的地方就是有着3600年历史的商代宫殿遗址。”
  
  据张福成介绍,近年来,回中深刻认识到校园文化对学生成长、学校发展、教育进步以及社会和谐发挥的巨大作用,把校园文化建设放在战略的高度加以对待。回中的校园设施无不闪耀着文化的光芒:以书琴为主题的大门,独具风格;综合楼的半圆顶结构,象征着正在托起的朝阳;矗立在校园中央的“惜时钟”,时刻告诫着每一位回中人“时间就是生命,珍惜每一分钟”;教学区绿树掩映下的“飞翔雕塑”,为同学们插上了放飞理想的翅膀;数百棵珍奇树木、大面积的草坪不仅为学校增添了绿色,更透射出人与自然的和谐之美;数字化的校园、400米的塑胶跑道、全国中学生运动会乒乓球赛馆和教职工休闲吧使学校充满了现代化气息。另外,以“班徽、班牌、班歌、班训”为核心的个性班级文化,多姿多彩;以“书法、绘画、茶艺、花草”装扮的寝室文化,亮丽蕴藉。更重要的是,民族特色的八角楼教室、综合楼会议室、清真餐厅等,处处彰显着回中民族文化的特质和无穷魅力;校史馆、体育馆、民族服饰馆、地理地质馆、生命科学馆,体现出回中校园文化的活力与品位。
  
  “郑州市回民中学始建于1948年。66年的峥嵘岁月、沧桑巨变,都和伟大祖国铿然前行的步伐紧密联系在一起,都与我省关心支持教育的同人息息相关。今天,郑州市回民中学已经发展成为拥有民族班、实验班、宏志班3种特色班,初中部、高中部、国际部3个学部,郑州市回民中学、郑州市惠民中学、郑州市慧民外语学校3所学校,600多位教职工、近1万名学生的教育集团。郑州市回民中学是全市人民的政府支持学校、是全省人民的省级示范性学校、是全国人民的民族特色学校。目前,学校正在绿色教育理念的指导下,如火如荼地进行着‘新优质’教育教学改革实践,向着创建国家级名校和人民满意学校的奋斗目标迈进!”提起学校60多年的发展,副校长张天佑激动地说。
  
  新优质:绿色和卓越的教育追求2007年,学校创造性地提出了“绿色教育理念”,倡导实施不以牺牲学生的自有资源(身心健康、兴趣爱好、个性特长)和学习环境(时间空间、和谐氛围、求知方式)为代价而取得良好学业成绩的教育方式。绿色教育理念的提出,吹响了回中新时期改革发展的号角,从此,理论体系的完善、课程规划的实施、高效课堂的构建、管理制度的创新等学校工作的方方面面便如百花竞开明艳灿烂。这条绿色发展之路也成为了该校新时期教育发展的“新优质”之路。“新”体现了新时代背景下的观念更新,“优”代表了科学的评价方式和绿色的学生评价体系,“质”就是每一所学校以富有特色的实践创造赋予教育以品质价值。
  
  对于“新优质”的概念,上海市在2011年3月举行的“新优质学校推进项目”启动仪式上是这样说的:“新”体现了新时代背景下的观念更新;“优”代表了科学的评价方式;“质”就是每一所学校以富有特色的实践创造赋予了品质的价值,从而实现“新优质”的样本意义。
  
  回中校长李焕立说:“我们的‘新优质’不是对上海‘新优质’概念的复制,而是基于教育发展改革形势和学校教育教学实践上的基础教育价值追求的趋同和实践路径的默契,‘绿色和卓越’是回中‘新优质’的价值追求。”李焕立接着说,“每个学校的教育改革,就如同打开了一个新窗口,我们不能优柔寡断地坐失良机,只能转变观念迎头赶上。如果用两种颜色来概括回中的‘新优质’,那就是绿色和红色。绿色,是绿色教育理念在学校教育、教学、管理层面和学生学习、活动、生活层面催生出来的蓬勃生机;红色,是包括学生在内的一个个一代代回中人为了自身和学校的持续发展进步而在内心迸发出来的火热激情和卓越追求。回中经营的是回中精神,回中依靠的是回中文化。”
  
  绿色课程:为每个孩子“私人订制”的营养套餐“亲爱的同学们,你愿满腹经纶、衣袖飘满墨香吗?你喜欢轻松快乐地评价名家的世界吗?你愿意在电视剧的观赏中学习语文吗?如果你的答案是‘Yes’,那么,请跟我来,一起走进《〈水浒〉人物评谈》校本课程的学习吧!”“你喜欢美术手工课吗?这个学期我们的美术校本课程,将教大家如何用手揉纸制作手工玫瑰花和百合花,以及制作艺术创想中的手工小玩意儿。如果你热爱美术,并符合我们的简单要求,不要犹豫,欢迎参加!”在回中校园内,一块块大型展板吸引了笔者驻足观看。原来,这是该校为发展学生个性特长、提高学生综合素质而开发的几十门具有特色的校本课程,近期开始报名了。
  
  本学期,该校七年级、高一年级全体教师根据自己的专业特长和学生的兴趣爱好,精心准备了70门涵盖广、内容新、妙趣横生的校本课程,以供学生选择。参加本次招募活动的校本课程各具特色:有注重探索求知的信息技术竞赛、数学竞赛等;有注重实践体验的英语演讲、Flash动画制作、航模制作等;有注重人文底蕴的文学作品评论、古诗文鉴赏、地理与环境等;有培养学生生活技能的趣味编织、十字绣、面点制作等;有培养学生各项特长的健美操、篮球联盟、快乐羽毛球等。这些校本课程将有共同兴趣爱好的学生凝聚在了一起,让大家都能找到展示自己的舞台。
  
  张天佑说:“2010年,我校完成了《郑州市回民中学课程规划》,并依此为据,开足开全国家课程,大力推进国家课程校本化,着力开好校本选修课程,充分保证综合实践活动课程。作为课程规划的重要组成部分,回中至今已形成包括学科竞赛、学科拓展、身心健康、实践活动、艺术审美、生活技能六大类校本课程。我们注重开发学生的潜能,激发他们的学习兴趣,变被动学习为主动学习,使每个学生都能找到适合自己的学习方法,使每一个学生都能品吃到适合自己的‘营养餐’。”
  
  除此之外,回中还大力推进国家课程的校本化,并且在这条路上走出了自己的特色。据悉,该校在连续多年编制导学案的基础上,今年又多次集中全体老师,编制学科课程纲要、修改完善导学案,并制作与每一个课时相匹配的课件、规划落实学生分层作业规划。至此,回中初步形成了一整套国家课程校本化资源库。目前,导学案的质量受到好评,出版社正在研究论证,以待正式公开向社会展示。2014年,学校将重点推进示范课视频数据库建设,让资源库建设达到领先水平。
  
  随着新课程改革的推进、课堂改革的落实,学校与之相关的校本研究课题成果2013年就有50多个,其中20多个被确定为省市重点课题。在“新优质”建设中“绿色”“卓越”的教育追求,成全了学生,也成就了老师。2008年以来,学校共涌现出特级教师、国家级骨干教师4 人,省级教学标兵、省级骨干教师16人,郑州市名师、省市五一劳动奖章获得者19人。
  
  绿色课堂:“三化四步自助餐式”的高效课堂范式在该校名师工作室负责人、特级教师陈玉甫老师的物理课上,笔者见证了一节与众不同的“自助餐式”高效课堂的流程:
  
  食谱设计:导学案是食谱,把课文内容的基本概念、基本规律、基本方法问题化,通过解决问题来完成教学任务。上课前,老师提前把问题告知科代表,通过科代表再把问题平均分给各个小组。
  
  “备餐”5分钟:小组长召集本组成员展开组内研讨,对本组承担的问题进行认真的分析思考,探究可能出现的不同解法及该题的拓展延伸。组内不能解决的问题,可到组外求助,也可以找教师解决。
  
  “自助餐”开始:各小组各派一位同学,在不同的小黑板前,同时讲解不同的问题。其余的学生都是听众,到对应的地方,听自己需要了解的问题。每个小组成员,都要轮换值班展示5分钟,然后变成听众。教师在课堂上巡视,解决一些学生有争议的问题。
  
  “美食”共享:经过一番思考和讨论之后,个别问题仍未得到解决,由教师或学生到讲台上去,解答大家共同遇到的疑难问题,澄清似是而非的认识。课后,科代表收交订正后的导学案,教师再次批改导学案,把遗留的问题和需要加深拓展的内容,由科代表再分配到下一节课的若干小组继续研究。
  
  据了解,这种做法就是该校正在探索实施的“三化四步自助餐式”绿色高效课堂。“三化”是课堂教学的原则,即系统知识问题化、解决问题自主化、整合知识系统化;“四步”是课堂教学的步骤,即导学——探究——释疑——延伸。“自助餐”课堂模式的关键是整节课内,以“十人同时讲,各自选择听”代替过去的“一人讲,全班听”,很大程度上消除了“讲”的弊病,真正地提高了课堂效率。
  
  近年来,回中把打造“绿色高效课堂”作为学校教学的重中之重,课堂魅力得到前所未有的展现。河南大学魏宏聚博士的常驻指导、郑州市教育科学研究所专家团队的理论支撑、校内的陈玉甫名师工作室和王凤伟名班主任工作室的示范引领、全校教研组备课组老师的实践跟进,使得学校绿色高效课堂的范式建构,充满理论自信、实践支撑和成果期许。目前,以导学案为抓手、以分组合作为组织形式、以学生自主学习的热情和能力为生产力标准的“三化四步自主餐式”绿色高效课堂成为广大师生享受教育、享受学习的饕餮盛宴。
  
  绿色德育:让27路公交车上的司机和乘客留下对回中的赞叹3月28日的研讨会首日活动结束后,李焕立向笔者透露了他的德育追求:“绿色教育理念德育决定论认为,就整体而言,德育的良好决定学业成绩的优异。立德树人是教育的根本任务,升学和分数只是教育的副产品,良好的德育素养才是基础教育为学生终生发展打下的最好基础。回中的学生上下学很多要乘坐27路公交车,我的德育追求其实很简单,就是当学生上下车时,能让27路公交车上的司机和乘客都留下对回中学生的赞叹。”
  
  回中的德育着眼于学生的全面发展,力求使学生拥有健康的体魄及思想、规范的行为、坚定的意志和良好的学习方法,从而实现学生的自我发展,力求变管理型德育为指导型德育,变无意识德育为有意识德育。学校开设的心理咨询室和心理活动室,是省级示范点。学校建立了班级、年级、学校三级家长委员会,参与学校管理和德育活动,并将学生社团、教职工协会和研究性学习三者有机结合形成书法协会、摄影协会、武术协会、动漫社、航模社等20多个社团。这些社团运转有序、活动出彩,成为学校德育实践的载体,成为学生个性发展的平台。
  
  德育的目的是转化,是转变,是转身,回中要求教师的德育工作必须和每一个学生贴近、贴身、贴心。学校也拥有一批德育工作的能手,那就是由97名班主任构成的德育队伍,特别是在王凤伟名班主任工作室的示范引领下,广大班主任最重要的工作不仅是促成学生学业水平的持续提高,更是激发每一个学生内心正能量的增量生成。
  
  正如李焕立在给全校师生的新年致辞中所说:岁末年初辞旧迎新之时,总会有所牵念,有所期盼。因为,我们执着追求的教育梦想,总和每一个你有关……春天的阳光普照,不会避开哪怕是失意的你我;教育的梦想启航,不会丢下哪怕是掉队的孩子。
  
  绿色发展:分才育人观下的特色品牌66年的探索实践,使回中形成了分才育人的品牌,实现了“以民族教育特色为主体,以英语、艺术特色为两翼”的办学特色。2005年9月,回中正式启动“中学牵手大学,共赴星月之约”的“星月计划”。这一平台,不仅使学生学到了新的知识,更让他们体验到了一种新的学习方式、思维方式和生活方式。自此,回中师生掀起了一股股全校学英语、说英语、研英语的热潮。
  
  学校还探索出了“小班教学”、“情景教学”、“3Q”多维智能教学等。2009年,该校的中美交换生项目正式启动,先后有数十名学生走出国门,赴美国读书学习。2013年回中国际部的正式成立并实现招生,把学校英语教育特色推到了一个新的高度。近年来,学校已有百余名学生被输送至美国麻省理工学院、加州大学等世界一流大学就读。
  
  艺术特色也是该校分才育人观、绿色成才观最生动鲜活的实践。早在世纪之交,学校就抓住机遇并充分利用社区资源建起了全省各级各类学校中第一支交响乐团,后又成立了民乐团。乐团成立以来不仅进行了上百场大型演出,还走出国门进行了国际文化交流。回中乐团在不断地演出、学习、交流、发展中形成了一种特色的艺术文化,同时也成为郑州市、河南省对外交流的一个窗口。
  
  2008年以来,李础坚、陈培元、陈瞾旭、何中雪、高学思等80多位学生先后考入中央音乐学院、中国音乐学院等知名院校。回中艺术文化以乐团为平台、为品牌,以校园艺术气息为依托,以大型演出为动力,以每周一次的“艺术周末”为载体,熏陶、润泽、升华着每一个回中人的心灵。
  
  绿色期待:“新优质”之路越走越远3月29日,6辆满载着从综合实践活动基地分批返回的初一学生的客车缓缓驶进校园,6位班主任站在校门口用握手的方式微笑着迎接他们的胜利凯旋。师生的发梢沾满阳光,一如沾满爱的温存和教育的晨曦。
  
  而就在此时,就在此地,校门两旁文化橱窗的照片里,回中知名校友沈阳空军中将政委沙显明、原河南省副省长张大卫、原河南省委组织部部长马宪章、北控高科技发展有限公司董事长杨艳、新闻联播主持人海霞……正温暖地注视着这方教育的热土,注视着这方热土上的回中人,似是见证,又似是鼓励。
  
  “回中把孩子请进来,就是为了让孩子更好地走出去,就是为了给每一个孩子的持续发展进步一个推力。而这,也正是回中毕业生走向社会报效祖国时,发展后劲十足的原因。我们在用绿色的方式,实现卓越的追求;我们在用卓越的品质,阐释绿色的内涵……”直到今天,李焕立的话依然在耳旁回响。
  
  两天的采访结束时,笔者在笔记上写下——回中绿色教育理念指导下的以“绿色”“卓越”为教育追求的“新优质”之路,是一条尊重教育发展规律和学生成长规律的绿色发展之路,是一条走向孩子心灵、走进百姓心坎的教育回归之路,是一条坚守教育底线、怀抱教育大义的特色发展之路。冀望回中的“新优质”之路,越走越宽广,越走越高远!


 

 

学校实施的“三化四步自助餐式”绿色高效课堂已成为回中师生享受教育、享受学习的盛宴

 

 

1958届学生回母校看望并合影留念

 

 

运动会上,学生们互不相让,竞争激烈

 

 

学生社团在进行话剧表演

 

 

妙趣横生的校本课程

 

  (本版图片由郑州市回民中学提供)

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